GB/T 18205-2012
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GB/T 18205-2012 学校卫生综合评价
GB/T18205-2012
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标准内容
ICS13.100
中华人民共和国国家标准
GB/T 18205—2012
代替GB/T18205--2000：
学校卫生综合评价
Comprehensive appraisement for health in schools2012-12-31发布
中华人民共和国卫生部
中国国家标准化管理委员会
2013-05-01实施
GB/T 18205--2012
1范围
规范性引用文件
3综合评价项目
3.1管理
3.2监测
4．评价方法
4.1管理
突发公共卫生事件
传染病预防控制
1. 1. 3.常见病与多发病
1.1.1学校食品安全
4.1.5生活饮用水卫生
4.1.6教案环境卫生
4.1.7生活环境卫生
4.1.8公共场所卫生
4.2蓝测
学校食品安全[食（饮）具消毒监测】4.2.2生活饮用水卫生
4.2.3教室环境卫生
4.2.4生活环境卫生
公共场所卫生
5综合评价判定
5.1管理
综合评价得分及判定
附录A（规范性附录）
管理、监测评价及综合判定
本标准按照GB/T1.1--2009给出的规则起草。本标准代替GB/T18205—2000《学校卫生监督综合评价》本标准与GB/T18265—2000相比主要变化如下：一修政子名称：
~增加了目次；
一熊改了范围（见1，2000年版的1）一修改了规范性用文件（见2，2000年版的2)；翻除了定义（见2000年版的3）；GB/T18205—2012
修改了评价项目分为管理监测两个部分（见3.1.3.2,2000年版的4.1)；修改了单一项目的评价标准、评价指标、评价方法，计分方法、项目分数，并重新排列项国顺序（现4，2000年版的5）
增加了突发公共卫生事件管理(见4.1.1)；-增加了常见病与多发病管理（见4.1.3)修改了监督评价项目抽样、记分方法（见4.2.3.1、4.2.3.2,2000年版的4.2.1、4.2.2、4.3)；珊除了学校基本卫生状况监督合格标准（见2000年版的表1)；删除了公共场所监督合格标准（见2000年版的4.4.2和表2）；除了学生身高与课桌椅分配符合评价表（见2000年版的表3）；除了生活饮用水余氟测定方法（见2000年版的5.9.3b))；修改了学校食品卫生的提法（见4.1.4，2000年版的5.10)；修改了洗浴设施的提法（见4.1.8，2000年版的5.14）；修改了监测方法的依据（见4.2.5.1b）、4.2.5.2b）、4.2.5.3b）、4.2.5.4c)，2000年版的5.14.3b）、5.16.3b),5.15,3b)和5.12.3c))；删除了对娱乐场所、学校招待所的评价（见2000年版的5.17利5.18)；-增加了综合评价判定（见5)；
-修改了表A.1(见表A.1,2000年版的表A1)，增加了学饺饺长是突发公共卫生事件管理第一责红人<见表A.1)；增加了表A.2、表A.3(见表A.2表A,3)；删除了附录B(见2000年版的附录B)。本标准由中华人民共和国卫生部提出并归口。本标准起草单位：辽宁省卫生监督所、辽宁省疾病预防控制中心，北京市疾病预防控制中心、中国医科大学。
本标准主要起草人：潘德鸿、窦志男、玉宏伟，段佳丽、播松，贾丽红、翟恩来、白英龙。mrrm.
学校卫生综合评价
GB/T18205-2012
本标准规定了学校卫生综合评价项目、评价方法以及综合评价判定。本标准适用于全日制小学（含民办小学）初级中学，高级中学（含中等职业学校、民办中学）和普通高等学校（含民办高等学校、独立院校)各项卫生状况的综评价。2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅泛日期的版本遁用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单)适用于本文件。GB/T3976学校课桌椅功能尺寸
GB4789（所有部分）食品微生物学检验GB/T5699采光测量方法
GB/T5700.照明测量方法
GB5749生活饮用水卫生标准
GB/T5750生活饮用水标准检验方法GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准GB9665
GB9667
公共浴室行生标准
游泳场所卫生标准
体育馆卫生标准
GB9668
GB 9669
图书馆、博物馆.美术馆、展览馆卫生标推GB14934食（饮）具消毒卫生标准GB/T17225中小学校教室采暖温度标准GB/T17226中小学校教室换气卫生标准GB/T18204（所有部分）公共场所卫生标准检验方法CB28231书写板安全卫生要求
GB50034建筑搬明设计标推
GB50099中小学校设计规范
综合评价项目
3.1管理
察发公共卫生事件、传染病预防控制、常见病与多发病、学校食品安全、生活饮用水卫生、教案环境了生，生活环境卫生和公共场所卫生。3.2监测
学校食品安全（食饮具消毒）、生活饮用水卫生、教室环境卫生、生洁环境卫生和公共场所卫生。GB/T 18205—2012
4评价方法
4.1管理
4.1.1突发公共卫生事件
以学校为单位，检查学校突发公共卫生事件防控工作情况4. 1. 2传染病预防控制
对学校传染病预防控制管理的评价定遵循以下方法：a）以学校为单位，检查学校传染病预防管理、疫情报告、传染病控制以及预防接种等工作情况。b）以学校设暨的校医院、卫生所、卫生室、保健室为对象，对其执行中华人民共和国传染病防治法》的相关工作进行检查。
4. 1. 3常见病与多症病
以学校为单位，检查学校常见病与多发病管理工作情况。4.1.4
学校食品安垒，
对学校食品安全管理的评价宜遵循以下方法：a）以每个盒食堂，外供快餐单位和市(食杂店)为评价单位如学校没有食堂，有外供快餐，则以加工外供快餐的单位和学校分餐环节为评价单位。b)
学校设有多个食堂，应先评出每个单位得分，将各单位得分相期，取平均分数为该项日的得分，4. 1. 5
生活饮用水卫生
对学校集中式供水、二次供水、小型集中式供水及分散式供水，进行卫生管理情况检查。教室环境卫生
以学校教室为单位，检查教室人均面积，课桌椅、熏板、教室采光、教室照明、徽小气候、噪由等项目符合要求情况。
4.1.7生活环境卫生
以学校内厕所、学生宿含为单位，检套其符合要求情况4.1.8公共场所卫生
以学校内公共浴池、游泳场所、体育馆和图书馆为单位，检查其符合要求情况。42监通
4.2.1学校食品安全厂食（饮）暴消毒监测4.2.1.1评价指标
按照GR14934规定，对食（饮）其消毒的感宫标、理化指标、细菌指标进行监测。4.2.1.2评价方法
对学校食堂的食(饮)具消毒监测评价宜遵循以下方法：2
以每个食堂为单位抽检食(饮)具，进行监测评价。b)
监测方法执行GB4789（所有部分）。4.2.2
生活饮用水卫生
4. 2. 2. 1
评价指标
GB/T18205—2012
根据GBS749的规定对细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量、色度、浑独度、臭和味、肉眼可见物、PH进行监测。其他项目根据当地水源水质实际情况增加。4.2.2.2评价方法
对学校内生活饮用水卫生监测宜遵循以下方法：a)
选取1个以上末梢取水点。
b）监测方法执行GB/T5750
教室环境卫生
凡对学校教室环境的评价项目，应根据学校教室设置状况进行抽样。按学校教室的结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室数，抽取有代表性的教案作为样本。不少于6间教室。4.2.3.2教案监测评价记分方法
累积计分：将评价项在各档得分值，分别乘以该档得分的教室数，然后累加得分，得分再除以教样本数,得数为该项目得分。
4.2.3.3教案人均面积
4.2.3.3.1评价依据
普通教室人均面积按照GB50099的规定进行评价。4.2.3.3.2评价方法
对教室人均面积监的评价宜避循以下方法：2）在捆样教室中测量教室面积及学生人数，分别计算各教室的人均面积。b）按式(1)计算。
S~---人均面积，
被测教室面积；
该教学生人数。
4.2.3.4课桌椅
4.2,3. 4. 1评价依据
按照GB/T3976的规定，判定课桌椅分配符合情况。1
GB/T18205--2012
4.2.3.4.2评价标
分别计算课桌椅分配符合率，实际达到的百分率，分为280%、79%～40%、40%三等。4.2.3.4.3使用器材
学生身高及课桌椅型号测量尺：该尺按课桌和课椅的高度（cm），标有相应的号数，测量时可直接读出被测桌号，同时也可测量学生身高（cm）。也可用普通测量尺量学生身高及课桌椅的高度。4.2.3.4.4评价方法
对课桌掩分配符合率临避的评价宜遵循以下方法，a）在抽样教塞中，测量教室内在学生身高及相应课桌椅高度，按照GB/T3976规定的课桌椅各型号的身高范围进行评价，被测课桌椅号数在使用者身高范围内，则分配符合。b）按式(2)计算。
式中：
M课桌或课椅分配符合率；
×100%
课桌与课椅号与就座学生身高相符合的人数：6
被测学生人数。
4.2.3.4.5记分方法
按课桌椅分配符合率的标准，跆山每个被评价教室分值，然后累加各教空得分，再除以教室样本数，得数为该项国得分。
4.2.3.5黑板
4.2.3.5.1评价依据
按照GB28231、GB7793及GB50099中有关规定评价。4.2.3.5,2评价方法
对黑板监测的评价宜遵循以下方法：用过量尺，测量黑板高度与宽度，黑板下缘与讲台地面的垂直距离。a)
b）反射比的测量：黑板垂真分成四等份，取三条等分线的中点为测定点，以三个测定点的反射比的平均值为代表值。
教室采光
4.2.3.6.1评价依据
按照 GB7793及GB 50099 中有关的规定评价。4.2.3.6.2评价措标
采光系数、后墙壁反射比、窗地面积比，使用器材
4.2:3.6.3
照度计(指针式或数字式)。
评价方法
4. 2. 3. 6. 4
按GB/T5699的规定进行测量。
室内照度量：选择敏室内光线最差的课桌面测量照度，测得数为室内照度值。GB/T 18205--2012
室外照度测量：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后各测一次室外照度，取两测得数的平均值作为室外照度值。采光系数计算公式见式（3）：
三帆达×100%
百级美
E噬内
采光系数；
室内照度；
…室外照度。
后墙壁反射比测氧：将后增壁分为左、中、右，取3个测点，左、右测点应离相邻墙面相接处10c如~20cm，然后求出反射比的平均值，作为代表值。每个点的反射比宜遵循以下方法得出：a）入射照度测量：将照度计接收器感光面朝上，置于被测表面某一位置，读取人射照度值。b
反射照度测量：将照度计接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后，读取反射照度值。
反射比计算公式见式（4)。
式中：
E颜射
校射比；
反射照度；
人射照度。
E人射
密地面积比测量：测盘教室采光窗漏口总面积及教室地板面积地比计算，计算教室窗洞口总面积为1，求出与地板面积的比例，以1比多少来表示，测量时闻：选择10时至14时。
教室密明
4. 2. 3.7. 1
评价依据
按照GB7793的规定评价。
4.2. 3.7. 2
使用器材
照度计（指针式或数字式）。
4.2.3.7.3
评价方法
按GB/T5700的规定进行测量。
4. 2.3. 8．教案微小气候
4.2.3.8.1评价依据
应按照.GB/T17226和GB/T:17225的规定价。4）
GE/T18205—2012
使用證材
4. 2. 3. 8. 2
便携式红外线二氧化碳分析器，于湿球温度计。4.2.3.8.3评价方法
对教案小气候监测的评价宜遵循以下方法：a）在抽样教室中进行教室二氧化碳浓度和温度的測量。b）测量方法：
二氧化碳铱度测量：按GB/T18204.24公共场所空气中二氧化碳测定方法进行衡量。温度溯量,按 GB/T 17225 的规定方法进行测定。定时间:为每年冬季，一般在当年11 月至下--年 1月,10 时和14 时各测一次,取平均值作为代表值。
4, 2. 3. 9
4. 2. 3. 9. 1
评价您据
按照GB9669图书馆噪声的规定评价。4. 2. 3. 9.2
使用器材
誉通声级计。
4. 2. 3. 9. 3
评价方法
对教室爆声临的评价官遵循以下方法：在抽样教室内进行噪声测量，
测量方法按GB/T18204.22公共场所媒声测画方法执行。b)
教室内噪声测量：把测定点选在教室(小于100m)中央一点。外来南源噪声通：在开窗的条件下测定的数值，背景燥声（或本底噪声）测量：学生全部在教室人座，限制活动产生的噪声，在闭密的条件下定的数值，或者在空教室中测定的数值。4. 2. 4生活环境卫生
4. 2. 4. 1
学校厕所
4.2.4.1.1评价依据
按照GR50099有关规定评，离等学校可参照此规定。4.2.4.1.2评价方法
学校厕所临测的评官遵循以下方法：厕所麟位与小便槽评价（教工专用厕所除外）。a)
尊位：查看学校男、女厕所位数，按全校男、女学生人数，分别计算男、女厕所平均每一个位所容纳的学生人数，按式(5)计算：5）
每位学生人数（男或女）
·学生人数男或女)，
死一厕所跨位(男或女)。
GB/T 18205—2012
男厕小便槽：测量小便槽长度米数，按全校男学生人数计算平均每米小便槽容纳学生数。按式(6)计算：
武中：
-每米小便槽男学生人数；
m-男学牛人数;
1.小便榴长度,单位为米(m)。
凡设有多个厕所学校可混合计算。b)bZxz.net
无论室内外厕所均以每一个所为单位进行卫生状说评价。学生宿舍
4. 2. 4. 2. 1
评价依据
按照GB50099有关规定评价。
评价方法
4. 2. 4.2. 2
对学生宿舍监测的评价宜遵循以下方法：a）以每学生宿舍为单位进行评价。b）根据宿含的不同面积,层次、朝向等,抽取不同类型的衰室作为评价样本。每栋宿舍抽取的寝室不少于3间，
4.2.4.2.3记分方法
首先评出每于瘦室的得分，格各得分相加,取平均数为该项目的得分，4.2.5公共场所卫生
公共浴池
按照GB9665中的规定对学校公共裕池监测，监测评价宜遵循以下方法：a）以每个公共浴池为单位进行评价。b）
监测方法执行GB/T182044所有部分）等有关规定。游泳场所
按照（GB9667中的规定对学校游泳馆，池监测，监测评价室避循以下方法：a）以每个游泳馆、池为单位进行评价，b）监测方法执行GB/T18204(所有部分)等有关规定。4.2.5.3体育馆
按照GB9668中的规定对学校体育馆监测，监测评价宜避循以下方法：以每个体育馆为单位进行评价。a)
GB/T18205-2012
4. 2. 5. 4
监测方法执行GB/T18204所有部分）等有关规定。图书馆
按照GB9669及GB50034中的规定对学校图书馆监测，监测的评价宜遵循以下方法：日）以图书馆为单位进行评价
根据图书馆、阅览室的不同面积、层次、抽取有代表性的房间进行监测。b)
监测方法执行GB/T18204(所有部分)等有关规定。5综合评价判定
5.1管理
见表A.1。
见表A.2.
5.3综合评价得分及判定
学校卫生管理评价得分与监测评价得分的总和为综合评价实际得分。凡综合评价实际得分达到管理与监测标准总分的85%及以上者为学校卫生优秀学校，定为A级60%~～85%为学校,线合格学校(不含85%）,定为B级;60%以下者（不含60%）,为学校卫生不合格学校，为心级，
表 A,3 给出了学校 卫生综合评价判定结果和等级。附聚A
（规范性附录）
管理、监测评价及综合判定
表A1给出了学校卫生管理评价项目、评价指标、各项分值和实际得分。GB/T 18205--2012
表A：2给出了学校卫生监测评价项目、评价指标、评分标准、各项分值和实际得分。表A.3给出了学校卫生综合评价判定结果和等级。疫A. 1
学校卫生管理评价记分表
学校名称：
地址：
项目（100分）
突发公共卫生
事件管瑾
（10分）
评价指标
建立校长为第一责任人制度
联系电话：
建立突发公共卫生事件应急处理领导小组制定学校察发公共卫生事件应急处理预案建立突发公共卫生事件报告制度有专职或兼联报告人
定期（每学期1次）开展防控突发公共卫生事件宣传教育活动
每些年开展一次突发公共事件应对演练因校方责任发生的其他突发公共卫生事件有校长为第一责任人的传染病预防挖制工作小组有传染病疫情报告制度
有专人负资疫情报告
有晨检制度
有学生因病缺韧强记、追踪制度和复课证明查验制度传染病预控制管理
有新生人学接种卡、证查验制度(15分）
定期（每学期1次）下展预防传染病知识的宜传活动寄宿制或500名学生以上非寄宿学校配备卫生专业技术人员；600名以下非寄宿学校配备保链教师或卫生专业技术人员宿学校应设立卫生室，非寄宿学校规规模设卫生室或保健
因校方责任发生传染病暴发流行负责人：
评价日期：
实际得分
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中华人民共和国国家标准
GB/T 18205—2012
代替GB/T18205--2000：
学校卫生综合评价
Comprehensive appraisement for health in schools2012-12-31发布
中华人民共和国卫生部
中国国家标准化管理委员会
2013-05-01实施
GB/T 18205--2012
1范围
规范性引用文件
3综合评价项目
3.1管理
3.2监测
4．评价方法
4.1管理
突发公共卫生事件
传染病预防控制
1. 1. 3.常见病与多发病
1.1.1学校食品安全
4.1.5生活饮用水卫生
4.1.6教案环境卫生
4.1.7生活环境卫生
4.1.8公共场所卫生
4.2蓝测
学校食品安全[食（饮）具消毒监测】4.2.2生活饮用水卫生
4.2.3教室环境卫生
4.2.4生活环境卫生
公共场所卫生
5综合评价判定
5.1管理
综合评价得分及判定
附录A（规范性附录）
管理、监测评价及综合判定
本标准按照GB/T1.1--2009给出的规则起草。本标准代替GB/T18205—2000《学校卫生监督综合评价》本标准与GB/T18265—2000相比主要变化如下：一修政子名称：
~增加了目次；
一熊改了范围（见1，2000年版的1）一修改了规范性用文件（见2，2000年版的2)；翻除了定义（见2000年版的3）；GB/T18205—2012
修改了评价项目分为管理监测两个部分（见3.1.3.2,2000年版的4.1)；修改了单一项目的评价标准、评价指标、评价方法，计分方法、项目分数，并重新排列项国顺序（现4，2000年版的5）
增加了突发公共卫生事件管理(见4.1.1)；-增加了常见病与多发病管理（见4.1.3)修改了监督评价项目抽样、记分方法（见4.2.3.1、4.2.3.2,2000年版的4.2.1、4.2.2、4.3)；珊除了学校基本卫生状况监督合格标准（见2000年版的表1)；删除了公共场所监督合格标准（见2000年版的4.4.2和表2）；除了学生身高与课桌椅分配符合评价表（见2000年版的表3）；除了生活饮用水余氟测定方法（见2000年版的5.9.3b))；修改了学校食品卫生的提法（见4.1.4，2000年版的5.10)；修改了洗浴设施的提法（见4.1.8，2000年版的5.14）；修改了监测方法的依据（见4.2.5.1b）、4.2.5.2b）、4.2.5.3b）、4.2.5.4c)，2000年版的5.14.3b）、5.16.3b),5.15,3b)和5.12.3c))；删除了对娱乐场所、学校招待所的评价（见2000年版的5.17利5.18)；-增加了综合评价判定（见5)；
-修改了表A.1(见表A.1,2000年版的表A1)，增加了学饺饺长是突发公共卫生事件管理第一责红人<见表A.1)；增加了表A.2、表A.3(见表A.2表A,3)；删除了附录B(见2000年版的附录B)。本标准由中华人民共和国卫生部提出并归口。本标准起草单位：辽宁省卫生监督所、辽宁省疾病预防控制中心，北京市疾病预防控制中心、中国医科大学。
本标准主要起草人：潘德鸿、窦志男、玉宏伟，段佳丽、播松，贾丽红、翟恩来、白英龙。mrrm.
学校卫生综合评价
GB/T18205-2012
本标准规定了学校卫生综合评价项目、评价方法以及综合评价判定。本标准适用于全日制小学（含民办小学）初级中学，高级中学（含中等职业学校、民办中学）和普通高等学校（含民办高等学校、独立院校)各项卫生状况的综评价。2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅泛日期的版本遁用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单)适用于本文件。GB/T3976学校课桌椅功能尺寸
GB4789（所有部分）食品微生物学检验GB/T5699采光测量方法
GB/T5700.照明测量方法
GB5749生活饮用水卫生标准
GB/T5750生活饮用水标准检验方法GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准GB9665
GB9667
公共浴室行生标准
游泳场所卫生标准
体育馆卫生标准
GB9668
GB 9669
图书馆、博物馆.美术馆、展览馆卫生标推GB14934食（饮）具消毒卫生标准GB/T17225中小学校教室采暖温度标准GB/T17226中小学校教室换气卫生标准GB/T18204（所有部分）公共场所卫生标准检验方法CB28231书写板安全卫生要求
GB50034建筑搬明设计标推
GB50099中小学校设计规范
综合评价项目
3.1管理
察发公共卫生事件、传染病预防控制、常见病与多发病、学校食品安全、生活饮用水卫生、教案环境了生，生活环境卫生和公共场所卫生。3.2监测
学校食品安全（食饮具消毒）、生活饮用水卫生、教室环境卫生、生洁环境卫生和公共场所卫生。GB/T 18205—2012
4评价方法
4.1管理
4.1.1突发公共卫生事件
以学校为单位，检查学校突发公共卫生事件防控工作情况4. 1. 2传染病预防控制
对学校传染病预防控制管理的评价定遵循以下方法：a）以学校为单位，检查学校传染病预防管理、疫情报告、传染病控制以及预防接种等工作情况。b）以学校设暨的校医院、卫生所、卫生室、保健室为对象，对其执行中华人民共和国传染病防治法》的相关工作进行检查。
4. 1. 3常见病与多症病
以学校为单位，检查学校常见病与多发病管理工作情况。4.1.4
学校食品安垒，
对学校食品安全管理的评价宜遵循以下方法：a）以每个盒食堂，外供快餐单位和市(食杂店)为评价单位如学校没有食堂，有外供快餐，则以加工外供快餐的单位和学校分餐环节为评价单位。b)
学校设有多个食堂，应先评出每个单位得分，将各单位得分相期，取平均分数为该项日的得分，4. 1. 5
生活饮用水卫生
对学校集中式供水、二次供水、小型集中式供水及分散式供水，进行卫生管理情况检查。教室环境卫生
以学校教室为单位，检查教室人均面积，课桌椅、熏板、教室采光、教室照明、徽小气候、噪由等项目符合要求情况。
4.1.7生活环境卫生
以学校内厕所、学生宿含为单位，检套其符合要求情况4.1.8公共场所卫生
以学校内公共浴池、游泳场所、体育馆和图书馆为单位，检查其符合要求情况。42监通
4.2.1学校食品安全厂食（饮）暴消毒监测4.2.1.1评价指标
按照GR14934规定，对食（饮）其消毒的感宫标、理化指标、细菌指标进行监测。4.2.1.2评价方法
对学校食堂的食(饮)具消毒监测评价宜遵循以下方法：2
以每个食堂为单位抽检食(饮)具，进行监测评价。b)
监测方法执行GB4789（所有部分）。4.2.2
生活饮用水卫生
4. 2. 2. 1
评价指标
GB/T18205—2012
根据GBS749的规定对细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量、色度、浑独度、臭和味、肉眼可见物、PH进行监测。其他项目根据当地水源水质实际情况增加。4.2.2.2评价方法
对学校内生活饮用水卫生监测宜遵循以下方法：a)
选取1个以上末梢取水点。
b）监测方法执行GB/T5750
教室环境卫生
凡对学校教室环境的评价项目，应根据学校教室设置状况进行抽样。按学校教室的结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室数，抽取有代表性的教案作为样本。不少于6间教室。4.2.3.2教案监测评价记分方法
累积计分：将评价项在各档得分值，分别乘以该档得分的教室数，然后累加得分，得分再除以教样本数,得数为该项目得分。
4.2.3.3教案人均面积
4.2.3.3.1评价依据
普通教室人均面积按照GB50099的规定进行评价。4.2.3.3.2评价方法
对教室人均面积监的评价宜避循以下方法：2）在捆样教室中测量教室面积及学生人数，分别计算各教室的人均面积。b）按式(1)计算。
S~---人均面积，
被测教室面积；
该教学生人数。
4.2.3.4课桌椅
4.2,3. 4. 1评价依据
按照GB/T3976的规定，判定课桌椅分配符合情况。1
GB/T18205--2012
4.2.3.4.2评价标
分别计算课桌椅分配符合率，实际达到的百分率，分为280%、79%～40%、40%三等。4.2.3.4.3使用器材
学生身高及课桌椅型号测量尺：该尺按课桌和课椅的高度（cm），标有相应的号数，测量时可直接读出被测桌号，同时也可测量学生身高（cm）。也可用普通测量尺量学生身高及课桌椅的高度。4.2.3.4.4评价方法
对课桌掩分配符合率临避的评价宜遵循以下方法，a）在抽样教塞中，测量教室内在学生身高及相应课桌椅高度，按照GB/T3976规定的课桌椅各型号的身高范围进行评价，被测课桌椅号数在使用者身高范围内，则分配符合。b）按式(2)计算。
式中：
M课桌或课椅分配符合率；
×100%
课桌与课椅号与就座学生身高相符合的人数：6
被测学生人数。
4.2.3.4.5记分方法
按课桌椅分配符合率的标准，跆山每个被评价教室分值，然后累加各教空得分，再除以教室样本数，得数为该项国得分。
4.2.3.5黑板
4.2.3.5.1评价依据
按照GB28231、GB7793及GB50099中有关规定评价。4.2.3.5,2评价方法
对黑板监测的评价宜遵循以下方法：用过量尺，测量黑板高度与宽度，黑板下缘与讲台地面的垂直距离。a)
b）反射比的测量：黑板垂真分成四等份，取三条等分线的中点为测定点，以三个测定点的反射比的平均值为代表值。
教室采光
4.2.3.6.1评价依据
按照 GB7793及GB 50099 中有关的规定评价。4.2.3.6.2评价措标
采光系数、后墙壁反射比、窗地面积比，使用器材
4.2:3.6.3
照度计(指针式或数字式)。
评价方法
4. 2. 3. 6. 4
按GB/T5699的规定进行测量。
室内照度量：选择敏室内光线最差的课桌面测量照度，测得数为室内照度值。GB/T 18205--2012
室外照度测量：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后各测一次室外照度，取两测得数的平均值作为室外照度值。采光系数计算公式见式（3）：
三帆达×100%
百级美
E噬内
采光系数；
室内照度；
…室外照度。
后墙壁反射比测氧：将后增壁分为左、中、右，取3个测点，左、右测点应离相邻墙面相接处10c如~20cm，然后求出反射比的平均值，作为代表值。每个点的反射比宜遵循以下方法得出：a）入射照度测量：将照度计接收器感光面朝上，置于被测表面某一位置，读取人射照度值。b
反射照度测量：将照度计接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后，读取反射照度值。
反射比计算公式见式（4)。
式中：
E颜射
校射比；
反射照度；
人射照度。
E人射
密地面积比测量：测盘教室采光窗漏口总面积及教室地板面积地比计算，计算教室窗洞口总面积为1，求出与地板面积的比例，以1比多少来表示，测量时闻：选择10时至14时。
教室密明
4. 2. 3.7. 1
评价依据
按照GB7793的规定评价。
4.2. 3.7. 2
使用器材
照度计（指针式或数字式）。
4.2.3.7.3
评价方法
按GB/T5700的规定进行测量。
4. 2.3. 8．教案微小气候
4.2.3.8.1评价依据
应按照.GB/T17226和GB/T:17225的规定价。4）
GE/T18205—2012
使用證材
4. 2. 3. 8. 2
便携式红外线二氧化碳分析器，于湿球温度计。4.2.3.8.3评价方法
对教案小气候监测的评价宜遵循以下方法：a）在抽样教室中进行教室二氧化碳浓度和温度的測量。b）测量方法：
二氧化碳铱度测量：按GB/T18204.24公共场所空气中二氧化碳测定方法进行衡量。温度溯量,按 GB/T 17225 的规定方法进行测定。定时间:为每年冬季，一般在当年11 月至下--年 1月,10 时和14 时各测一次,取平均值作为代表值。
4, 2. 3. 9
4. 2. 3. 9. 1
评价您据
按照GB9669图书馆噪声的规定评价。4. 2. 3. 9.2
使用器材
誉通声级计。
4. 2. 3. 9. 3
评价方法
对教室爆声临的评价官遵循以下方法：在抽样教室内进行噪声测量，
测量方法按GB/T18204.22公共场所媒声测画方法执行。b)
教室内噪声测量：把测定点选在教室(小于100m)中央一点。外来南源噪声通：在开窗的条件下测定的数值，背景燥声（或本底噪声）测量：学生全部在教室人座，限制活动产生的噪声，在闭密的条件下定的数值，或者在空教室中测定的数值。4. 2. 4生活环境卫生
4. 2. 4. 1
学校厕所
4.2.4.1.1评价依据
按照GR50099有关规定评，离等学校可参照此规定。4.2.4.1.2评价方法
学校厕所临测的评官遵循以下方法：厕所麟位与小便槽评价（教工专用厕所除外）。a)
尊位：查看学校男、女厕所位数，按全校男、女学生人数，分别计算男、女厕所平均每一个位所容纳的学生人数，按式(5)计算：5）
每位学生人数（男或女）
·学生人数男或女)，
死一厕所跨位(男或女)。
GB/T 18205—2012
男厕小便槽：测量小便槽长度米数，按全校男学生人数计算平均每米小便槽容纳学生数。按式(6)计算：
武中：
-每米小便槽男学生人数；
m-男学牛人数;
1.小便榴长度,单位为米(m)。
凡设有多个厕所学校可混合计算。b)bZxz.net
无论室内外厕所均以每一个所为单位进行卫生状说评价。学生宿舍
4. 2. 4. 2. 1
评价依据
按照GB50099有关规定评价。
评价方法
4. 2. 4.2. 2
对学生宿舍监测的评价宜遵循以下方法：a）以每学生宿舍为单位进行评价。b）根据宿含的不同面积,层次、朝向等,抽取不同类型的衰室作为评价样本。每栋宿舍抽取的寝室不少于3间，
4.2.4.2.3记分方法
首先评出每于瘦室的得分，格各得分相加,取平均数为该项目的得分，4.2.5公共场所卫生
公共浴池
按照GB9665中的规定对学校公共裕池监测，监测评价宜遵循以下方法：a）以每个公共浴池为单位进行评价。b）
监测方法执行GB/T182044所有部分）等有关规定。游泳场所
按照（GB9667中的规定对学校游泳馆，池监测，监测评价室避循以下方法：a）以每个游泳馆、池为单位进行评价，b）监测方法执行GB/T18204(所有部分)等有关规定。4.2.5.3体育馆
按照GB9668中的规定对学校体育馆监测，监测评价宜避循以下方法：以每个体育馆为单位进行评价。a)
GB/T18205-2012
4. 2. 5. 4
监测方法执行GB/T18204所有部分）等有关规定。图书馆
按照GB9669及GB50034中的规定对学校图书馆监测，监测的评价宜遵循以下方法：日）以图书馆为单位进行评价
根据图书馆、阅览室的不同面积、层次、抽取有代表性的房间进行监测。b)
监测方法执行GB/T18204(所有部分)等有关规定。5综合评价判定
5.1管理
见表A.1。
见表A.2.
5.3综合评价得分及判定
学校卫生管理评价得分与监测评价得分的总和为综合评价实际得分。凡综合评价实际得分达到管理与监测标准总分的85%及以上者为学校卫生优秀学校，定为A级60%~～85%为学校,线合格学校(不含85%）,定为B级;60%以下者（不含60%）,为学校卫生不合格学校，为心级，
表 A,3 给出了学校 卫生综合评价判定结果和等级。附聚A
（规范性附录）
管理、监测评价及综合判定
表A1给出了学校卫生管理评价项目、评价指标、各项分值和实际得分。GB/T 18205--2012
表A：2给出了学校卫生监测评价项目、评价指标、评分标准、各项分值和实际得分。表A.3给出了学校卫生综合评价判定结果和等级。疫A. 1
学校卫生管理评价记分表
学校名称：
地址：
项目（100分）
突发公共卫生
事件管瑾
（10分）
评价指标
建立校长为第一责任人制度
联系电话：
建立突发公共卫生事件应急处理领导小组制定学校察发公共卫生事件应急处理预案建立突发公共卫生事件报告制度有专职或兼联报告人
定期（每学期1次）开展防控突发公共卫生事件宣传教育活动
每些年开展一次突发公共事件应对演练因校方责任发生的其他突发公共卫生事件有校长为第一责任人的传染病预防挖制工作小组有传染病疫情报告制度
有专人负资疫情报告
有晨检制度
有学生因病缺韧强记、追踪制度和复课证明查验制度传染病预控制管理
有新生人学接种卡、证查验制度(15分）
定期（每学期1次）下展预防传染病知识的宜传活动寄宿制或500名学生以上非寄宿学校配备卫生专业技术人员；600名以下非寄宿学校配备保链教师或卫生专业技术人员宿学校应设立卫生室，非寄宿学校规规模设卫生室或保健
因校方责任发生传染病暴发流行负责人：
评价日期：
实际得分
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