DB33/T 954-2015 浙江省3～69周岁公民体质评价 DB33/T954-2015 标准压缩包解压密码：www.bzxz.net

ICS03.080
DB33/T9542015
浙江省3～69周岁公民体质评价
Physical fitness evaluation of 3~69 yrs citizens in Zhejiang province2015-01-29发布
浙江省质量技术监督局
2015-02-28实施
2规范性引用文件
3幼儿体质评价
3.1适用对象的分组与测试指标
3.1.1适用对象的分组
3.1.1.1分组和年龄范围
3.1.1.2年龄计算方法．.
3.1.2测试指标与权重
3.2测试方法
身体形态指标
3.2.3身体素质指标
10米折返跑
立定跳远
网球掷远
双脚连续跳
坐位体前届
走平衡木
3.3评定规则
评定方法
单项评分
3.3.3综合评级
3.3.4单项指标评分
身高标准体重评分
其他单项指标评分
学生体质评价
5成年人体质评价
5.1适用对象的分组与测试指标
5.1.1适用对象的分组
5.1.1.1分组和年龄范围
5.1.1.2年龄计算方法，
5.1.2测试指标与权重
5.2测试方法
DB33/T9542015
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5.2.2身体形态指标
身高，
5.2.3身体机能指标
肺活量，
5.2.4身体素质指标
俯卧撑
仰卧起坐
800米、1500米跑
2分钟跳绳
3000米健身走
三点移动
两点侧滑
坐位体前屈，
象限跳
绕杆跑
5.3评定规则
评定方法与规则，
单项评分
综合评级
5.3.4单项指标评分
身高标准体重评分
其他单项指标评分
6老年人体质评价
6.1适用对象的分组与测试指标
6.1.1适用对象的分组..
6.1.1.1分组和年龄范围
6.1.1.2年龄计算方法
6.1.2测试指标与权重，
6.2测试方法
6.2.2身体形态指标，
身高．
体重，
6.2.2.3腰围.
6.2.3身体机能指标
6.2.3.1肺活量
6.2.4素质指标
....51
+：54
坐位体前属
选择反应时
闭眼单脚站立
6.3评定规则
6.3.1评定方法与规则
6.3.2单项评分
6.3.3综合评级
6.3.4单项指标评分
身高标准体重评分
其他单项指标评分
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本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。本标准由浙江省体育局提出并归口。本标准起草单位：浙江体育科学研究所。本标准主要起草人：安平、徐奇君、吕燕、沈艳梅、陈文聪、许鑫华、张林翎。IV
1范围
浙江省3～69周岁公民体质评价
DB33/T954-2015
本标准规定了浙江省3～69周岁公民体质评价测试指标、测试方法以及各单项评分和综合评级的相关技术要求。
本标准适用于浙江省3～69周岁公民的体质评价。规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。中华人民共和国教育部国家学生体质健康标准3幼儿体质评价
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3.1.1适用对象的分组
3.1.1.1分组和年龄范围
适用对象为3～6周岁的浙江省幼儿。按年龄、性别分组，3～5岁每0.5岁为一组，6岁为一组，男女共计14个组别。
3.1.1.2年龄计算方法
3.1,1.2.13~5岁者
3.1.1.2.1.1测试时已过当年生日，且超过6个月及以上者：年龄一测试年一出生年十0.5。3.1.1.2.1.2测试时已过当年生日，且不满6个月者：年龄=测试年一出生年。3.1.1.2.1.3测试时未过当年生日，且距生日6个月以下者：年龄=测试年一出生年一0.5。3.1.1.2.1.4测试时未过当年生日，且距生日6个月以上者：年龄=测试年一出生年一1。3.1.1.2.26岁者
3.1.1.2.2.1测试时已过当年生日者：年龄一测试年一出生年。3.1.1.2.2.2测试时未过当年生日者：年龄一测试年一出生年一1。3.1.2测试指标与权重
测试指标包括身体形态和身体素质两类，见表1。1
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身体形态
身体素质
3.2测试方法
3.2.1总则
测试指标
10米折返跑
立定跳远
网球掷远
双脚连续跳
坐位体前屈
走平衡木
表1幼儿测试指标与权重
评价指标
身高标准体重
10米折返跑
立定跳远
网球掷远
双脚连续跳
坐位体前屈
走平衡木
受试者测试前应保持安静状态，不要从事剧烈体力活动，着运动服和运动鞋参加测试。3.2.2身体形态指标
3.2.2.1身高
3.2.2.1.1
测试意义
反映人体骨髓纵向生长水平。
3.2.2.1.2
器材与场地
使用身高计测试，精度为0.1厘米3.2.2.1.3测试方法
权重系数
测试时，受试者赤脚、呈立正姿势站在身高计的底板上(躯干挺直，上肢自然下垂，脚跟并拢，脚尖分开约60度，脚跟、骶骨部及两肩胛间与身高计的立柱接触，头部正直，两眼平视前方，耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平，见图1。记录以厘米为单位，保留小数点后1位。图1
3.2.2.2体重
3.2.2.2.1测试意义
反映人体发育程度和营养状况。器材与场地
3.2.2.2.2
使用体重秤测试，精度为0.1千克。3.2.2.2.3测试方法
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测试时，受试者自然站在体重秤中央，站稳后，读取数据，见图2。记录以千克为单位，保留小数点后1位。
图2体重
3.2.2.2.4注意事项
测试时，受试者尽量减少着装；上、下体重秤时，动作要轻缓3.2.3身体素质指标
3.2.3.110米折返跑
3.2.3.1.1测试意义
反映人体的灵敏素质。
3.2.3.1.2器材与场地
使用秒表测试，在平坦的地面上画长10米、宽1.22米的直线跑道若干条，在每条跑道折返线处设手触物体（如木箱），在跑道起终点线外3米处画一条目标线，见图3。3
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3.2.3.1.3测试方法
起终点线
图310米折返跑场地示意图
手蚀板
测试时，受试者至少两人一组，以站立式起跑姿势站在起跑线前，当听到“跑”的口令后，全力跑向折返线，测试员视受试者启动开表计时。受试者跑到折返处，用手触摸物体后，转身跑向目标线，当胸部到达起点线的垂直面时，测试员停表，见图4。记录以秒为单位，保留小数点后1位，小数点后第二位数按“非零进一”的原则进位，如10.11秒记录为10.2秒。图410米折返跑
3.2.3.1.4注意事项
受试者应全速跑，途中不得串道，接近终点时不要减速；在起终点处和目标线处不得站人，以免妨碍测试。
3.2.3.2立定跳远
3.2.3.2.1测试意义
反映人体的爆发力。
3.2.3.2.2器材与场地
使用沙坑（距沙坑边缘20厘米处设立起跳线）或软地面、卷尺和三角板测试。3.2.3.2.3测试方法
测试时，受试者双脚自然分开，然后摆动双臂，双脚瞪地尽力向前跳，测量起跳线距最近脚跟之间的距离，测量两次，取最大值，见图5。记录以厘米为单位，不计小数。4
3.2.3.2.4注意事项
受试者起跳时，不能有垫跳动作。3.2.3.3网球掷远
3.2.3.3.1测试意义
反映人体上肢和腰腹肌肉力量。3.2.3.3.2器材与场地
图5立定跳远
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使用网球和卷尺测试。在平坦地面上画一个长20米、宽6米的长方形，在长方形内，每隔0.5米画一条横线，以一侧端线为投掷线，见图6。0.5m
图6网球掷远场地示意图
3.2.3.3.3测试方法
测试时，受试者面向投掷方向，两脚前后分开，站在投掷线后约一步距离，单手持球举过头顶，尽力向前掷出。球出手时，后脚可以向前迈出一步，但不能踩在或越过投掷线，有效成绩为投掷线至球落地点之间的直线距离。如果球的落地点在横线上，则记录该线所标示的数值：如果球的落地点在两条横线之间，则记录靠近投掷线的横线所标示的数值；如果球的着地点超过20米长的测试场地，可用卷尺丈量：如果球的着地点超过场地的宽度，则重新投郑，见图7。测量两次，取最大值。记录以米为单位。5
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3.2.3.3.4注意事项
图7网球掷远
测试时，严禁幼儿进入投掷区，避免出现伤害事故。3.2.3.4双脚连续跳
3.2.3.4.1
测试意义
反映人体协调性和下肢肌肉力量。3.2.3.4.2器材与场地
使用卷尺和秒表测试。在平坦地面上每隔0.5米画一条横线，共画十条，每条横线上横置一块软方包（长宽高分别为10、5、5厘米），在距离第一块软方包20厘米处设立起跑线，见图8。软
起跳线
图8：双脚连续跳场地示意图
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