GB/T 29117-2012
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GB/T 29117-2012 节约型学校评价导则
GB/T29117-2012
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标准内容
ICS27.010
中华人民共和国国家标准
GB/T29117—2012
节约型学校评价导则
Evaluating guidc for resource conserving schools2012-12-31发布
中华人民共利国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会
2013-06-01实施
本标准依据GB/T1.1—2009给出的规则起草。本标准出国家发展和改革委员会利国务院机关事务管理局提出。本标准由全国能源湛础与管理标准化技术委员会（SAC/TC20)归口。本标准起草单位：中国标准化研究院、中国人民大学、北京师范大学。本标准正要起草人：朱卷雁、白雪、张强、李燕、李明牵、梁秀英、曹宁。GB/T29117—2012
一范围
节约型学校评价导则
GB/T 29117--2012
本标准规定了节约型学校的相关术语和定义.评价指标分类和方法评价指标内容和要求。本标准适用于亮等学校其他学校可参照使用。2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用足必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅注口期的版本适用于本义件：凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单)适用」4义件。GB50189公共建筑书能设计标准
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。3.1
节约型学校resourceconservingschoots在教学、科研、管理，服务和廷设过程中，严格遵守相关法律、法规，政策和标准要求，坚持和传播节约理念，培有邪推行节约模式，遍过理立资源节约管理制度，有效采用警现手設和技术措施，不晰断提高资源利用水平达到评价要求的学校4评价指标分类和方法
4.1节约型学校评价措标分为管理评价指标和资源利用水平指标两类4.2节约型学校的管理评价指标内容和要求见5.，管现评价指标计分方法见附录A，计分标准满分为100分，得分在90分以上含90分)的学校符合节约型学校的管理评价要求。4.3节约型学校的资源利用水平指标见5.2，计算方法参见附录B，各项指标均达到向类可比先进水平的学校符合书约型学校的资源利用水平评价要求。4.4管评价和资源利用水平评价同时符合要求的学校为节约型学校。5评价指标内容和要求
5.1管理评价指标内容和要求
5.1.1组织管理与制度建设
5.1.1.1学校的最高管理机构应承诺建设节约型学校，并为其提供资源保障。5.1.1,2建立相应的组织机构，负贵有关节约制度措砸和方案的制定和实施，确保节约月标的实现。5.1.1.3建立各级部门的责任人制度，各部门负责人作为该部门节约监智工作的责任人，负贡监督落实学校制定的各项与节约型学校建设有关的制度，1
GB/T 29117—2012
5.1.1.4链立资源计量和统计管理制度，制定建筑、机房、实验室以及其他重点用能、用水设备和设施的计量统计管规程。
5.1.1.5研究制定合理的用能,用水定额管理制度。5，1.1.6遵守节能产品政府采购制度，优先使用节能、节水产品和设备，推动节能，节水产品的普及5.1.1.7立资源节约提高资源利用效率的白我完善机制，定期逊行检查、考核，不断分新和识别改进的机会，持续改进资源节约理绩效。对在能源，水以及其他资源节约管理中取得成续绩的个人和集体予以表彰奖励。
5.1.2规划与技术要求
5.1.2.1制定节约型学校建设的规划及年度百标和实施方案。5.1.2.2在基本建设和更新改造过程中，积极采用节能，节水、节地，节材以及资源综仑利用等方面的光逊技术。
5.1.2.3在基本建设和更新改造过程中，积极利用可生能源，非常规水资源，合现现划雨水径流途径,降低地表径流，
5,1.3建筑及设备设施的运行管理5. 1. 3. 1定期对建筑及用能,用水设备进行巡查、测试、检修和维护,确保正常运行。5.1.3.2指定专人负责对能源、水以及H他资源的消耗进行计品，监测和统计实行分项计量，建立统计台账，并定期对各类资源消耗情况进行分析，结合建筑、系统、设施设备的运行情况，识别和评估节约潜力，针对节约指标制定并实施节约方案，5.1.3.3对采慢、空调、照明，电梯、实验室和机房等进行专项节能管现,包括：E）来暖系统的分区分时控制等；b
空调系统的节能运行和模式等；照明系统的分区分时控制等；
电梯系统的智能控制；
实验室实行专项节能管理；
机房实行专项节能管理：
其他节能措施。
5.1.3.4实施节水管理措施
对供水系统进行定期检套维护，科绝跑冒滴漏现象：a)
绿化浇灌，景观补水和路面喷洒等鼓励采用雨雪水回收、再生水处理系统b)
绿化浇灌采用喷滋，微、滴滋等节水浇灌方式，合理安排绿化的灌渡次数及用水鼠：d)
链有回用水供水系统的学需刘创用水管网压列近行监测，保证客用水点的正常使用，安排专人对再生水处理设施进行口常管理，保持口常数记录并定期进行分析：el
公共卫生间宜采川自动启闭的节水器具，并定期进行检查，保证设施正常运行；学集中浴，游泳馆应积极来用水的热回收和回用处理技术，有计划采用智能节水管理f
系统；
杜绝教学及科研试验过程中水的一次性排放；g
h）供暖，制冷等设备用水的节水管理；i）其他节水措施。
5.1.3.5食堂应采用高效节能灶具，严格执行操作规程，在清洗、烈调、消声过程中，注意水，电，气等资源的有数效利用。
5.1.3.6对固定资产积被采取回收利用措施。2
5.1.3.7合理采用立体绿化方式，节约用地。5.1.4节约教育和校园文化
5.1.4.1建立有效途径积极传播节约理念、信息和知识，加强校圆节约文化建设GB/T 29117—2012
5.1.4.2开设有关资源节约的理论、技术、方法等方商教育内容的课程，普及和宜传相关刻识。5.1.4.3学生工作部门应将节约型学校建设纳入学生工作中，有计划地引导和支持学生开展校同节约活动，鼓励支持学生成立节约型学校志愿者队伍，巡查、监督并制止校园的浪费现象和行为。5.1.5科技与管理创新
5.1.5.1制定资源节约领域的创新划，引导学生和教职工开展资源节约领域的科技创新和管理创新活动，积极元展相关专业的课题可究。5.1.5.2建立资源节约创新奖励制度，对在资源节约领域作出科技创新和登理创新的个人，案体给予奖励和资金等方而的支持。
5.1.5.3积极宣传、推广和示范科技创新和管理创新案例。5.1.6行为节约
制定并实施行为节约规范，对日常行为进行约束和管理，养成节约习惯，推行节约行为模式。5. 1. 6. 1
节约行为规范的内容：
5. 1. 6, 2
空调、照明等用能设备的节能使用方式a)
计算机、打印机等教学办公设备的节能使用方：b)
洗衣机、卫生洁具等用水设备的节水使用方式；c)
纸，墨等办公耗材的节约使用方式：d)
鼓励网络、电视电话会议等：
抵制过度包装和一次性用品；
节约粮食、文明就餐的行为方式；歧勋书籍、文具、衣物等资源的循环利用；h)
鼓励低碳出行：
其他节约行为方式。
5.1.6,3检查记录节约行为规范的执行情况，对节约行为进行奖励、对浪费行为进行教育处罚，5.2资源利用水平指标
节约型学校的资源利用水平指标包括：生均能耗指标和生均水耗指标。3
GB/T 29117—2012
附录A
（规范性附录）
管理评价指标的计分方法
节约型学校管理评价指标的计分方法见表A.1。表A.1
评价指标
红织管理与制
建设（20分）
规划与萃术要
求(20分）
建筑及设备设
施的运行管理
（35分）
评价内容
有主要领导负责节约型学校建设工作有节约型学校建设的管理机构并明确职资有各级部门节约型学校建设的贵任人制度有能源资源计量管理制度·制定各类能源.水计量器具配备和曾理规程
有资源消托统计制度，定期上报统计报表有校园用能用水定额管理制度和标准有府节能采购细则，优先采购节能节水产品有资颂节约的门我完善机制并定期进行检查、分析和收进
有校团资源节约激励制度
有节约型学校建设规划
有年度节约口标和实施方案
新建建筑执行GU50189
在基本建设和更新议造过程中，采川）、节能技术
b）节水技术
节地技术
d）节材技术
e）资源综合利川技术
在基本建设和更新改造过释中：有：E）利用可冉生能源
b）利川非常规水资源
）合理规划雨水经流
建立计量数据自动采集监控系统定期对建筑及用能、用水设备进行巡查、测试、检修和维护，设备运行正带
区分资源消耗种类，实行分广，分类、分项计其和监测
建立统计台账，定期对资源消耗情况进行分折，有具外的节约方案和措施
评价液据
套阅有关义件及会设记录
查阅有关文件及会议记录wwW.bzxz.Net
查阅有关制度义件
查阅有关文件
查阅有关资料
查阅有关资料
查阅有关文件和采购记录
阅有关文件和记录
查阅制度文件和记录
查阅规划文件
变阅有关文件
阅设计文件
查阅扣关文件及查百现场
查间相关资料及查活现场
查间相关资料及查看现场
脊阅记浆
查闽记来
查阅台账和分析报告,核实数据
评价指标
建筑及设备设
施的渗行管理
(3元分）
节约教育和校
回文（10公）
科技与管理创
新（5分）
行为约（10分）
评价内容
采暖、空调、惠明、电梯、实验室和机房等实行专项节能必理包括：
采吸系统实行分时段供热控制等的
空调系统实行节能运行参数和模式控制等照明系统实行分区分时控制等
电梯系统实行智能化控制
实验空实行专项节能管理
）机房实行专项节能管理
采川可生能源利用洁施
实施节水管理措施，包括：
2）定期检查和维护供水系统，无跑合滴漏现象绿化瓷灌、紫观补水和路面喷面采用雨雪水b）
回收或再生水处理系统
域化浇灌采用喷灌，微灌、滴范等节水浇溢方
）节水型器具普及率达刻95%
e）学生集中浴室、游泳馆等禾用废水的熬回收技术及同用处理技术,并翠用智能节水臂理系统
采非常现水资源利川猎施
教学及科研试验过独巾泄有水的一次性排政
洪暖、制冷等用水设备的节水肯理食堂采用节能灶H，严格执行节约操竹规程有固定资产回收利用措施
采用立体绿化方式
建立有效途径传播节约理念,信息和知识设置有资源节约内容的课理
学生工作部门将节约型校建设工作纳人学生工作
红建学生志愿者队伍关开展相关活动制定资源节约领域的制究创新计划建立创新奖励制度,设立奖金
开展研究并进行成果推广示范
制定节约行为规范、内容完整科学有节约行为奖惩措施
拾查记录节约行为规范的执行情况GB/T 29117-—2012
评价装据
查阅文件和记录及查看现场
查阅资将及遣看现场
查间资料及迁看现场,核实数据
查阅资料及有看现场
查阅文件和记承
查着现场
金测工作记录
查阅有关课程设置片案及大
查阅工作记录
查阅活动记录
香阅相关文件
查阅制度文件放财务记录
查阅研究和示范案例
在阅相关文件
查阅文件及记录
查阅文件及记录
GB/T29117—2012
月、1生均能耗指标
牛均能耗指标按式(B.1)计算：
附录B
(资料性附录）
资源利用水平指标的计算方法
学校的生均能耗，单位为千克标准煤每人；统计报告期内，学校的能源消耗总量，单位为千克标准煤：-统计报告期内，学校的学生人数,单位为人。注1：特殊区域(指机房实验室，以及营业场馆等)的能耗不计人其中，..( B. 1
注2：统计报告明内学生人数为学控全且制教育、继续数育以及短期培训的人数之和，需要折，本科生折许系数为1,顾L坐折算系数为2,博！生折算系数为3.阐学生斯算系数为5,继续教肯和短期培训人员按在校时问折算戚统计报告期内人数，
B.2生均水耗指标
生沟水耗指标按式(B.2)计算：
战中：
学校的生均水耗，单位为立方米每人；统计报告期内，学校的用水总革,单位为立方米：统计报告期内,学校的学生人数,单位为人。注1：学校的年用水不包括非书规水资源的用水量。注2：持就区域（指机房，实验以放管业场馆等）的用水下计人其中....( B.2 )
注3：统计报告期内学生人数为学校全口制教育、继续教育以及知期培训的人效之和，需要折算。本科生折爷系数为 1 ,颁士4所算系数为2,博士牛折算系数为3,留学4折算系数为 5,继续教旁和短期培训人员按叫间折算成统计报告期内人数。
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中华人民共和国国家标准
GB/T29117—2012
节约型学校评价导则
Evaluating guidc for resource conserving schools2012-12-31发布
中华人民共利国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会
2013-06-01实施
本标准依据GB/T1.1—2009给出的规则起草。本标准出国家发展和改革委员会利国务院机关事务管理局提出。本标准由全国能源湛础与管理标准化技术委员会（SAC/TC20)归口。本标准起草单位：中国标准化研究院、中国人民大学、北京师范大学。本标准正要起草人：朱卷雁、白雪、张强、李燕、李明牵、梁秀英、曹宁。GB/T29117—2012
一范围
节约型学校评价导则
GB/T 29117--2012
本标准规定了节约型学校的相关术语和定义.评价指标分类和方法评价指标内容和要求。本标准适用于亮等学校其他学校可参照使用。2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用足必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅注口期的版本适用于本义件：凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单)适用」4义件。GB50189公共建筑书能设计标准
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。3.1
节约型学校resourceconservingschoots在教学、科研、管理，服务和廷设过程中，严格遵守相关法律、法规，政策和标准要求，坚持和传播节约理念，培有邪推行节约模式，遍过理立资源节约管理制度，有效采用警现手設和技术措施，不晰断提高资源利用水平达到评价要求的学校4评价指标分类和方法
4.1节约型学校评价措标分为管理评价指标和资源利用水平指标两类4.2节约型学校的管理评价指标内容和要求见5.，管现评价指标计分方法见附录A，计分标准满分为100分，得分在90分以上含90分)的学校符合节约型学校的管理评价要求。4.3节约型学校的资源利用水平指标见5.2，计算方法参见附录B，各项指标均达到向类可比先进水平的学校符合书约型学校的资源利用水平评价要求。4.4管评价和资源利用水平评价同时符合要求的学校为节约型学校。5评价指标内容和要求
5.1管理评价指标内容和要求
5.1.1组织管理与制度建设
5.1.1.1学校的最高管理机构应承诺建设节约型学校，并为其提供资源保障。5.1.1,2建立相应的组织机构，负贵有关节约制度措砸和方案的制定和实施，确保节约月标的实现。5.1.1.3建立各级部门的责任人制度，各部门负责人作为该部门节约监智工作的责任人，负贡监督落实学校制定的各项与节约型学校建设有关的制度，1
GB/T 29117—2012
5.1.1.4链立资源计量和统计管理制度，制定建筑、机房、实验室以及其他重点用能、用水设备和设施的计量统计管规程。
5.1.1.5研究制定合理的用能,用水定额管理制度。5，1.1.6遵守节能产品政府采购制度，优先使用节能、节水产品和设备，推动节能，节水产品的普及5.1.1.7立资源节约提高资源利用效率的白我完善机制，定期逊行检查、考核，不断分新和识别改进的机会，持续改进资源节约理绩效。对在能源，水以及其他资源节约管理中取得成续绩的个人和集体予以表彰奖励。
5.1.2规划与技术要求
5.1.2.1制定节约型学校建设的规划及年度百标和实施方案。5.1.2.2在基本建设和更新改造过程中，积极采用节能，节水、节地，节材以及资源综仑利用等方面的光逊技术。
5.1.2.3在基本建设和更新改造过程中，积极利用可生能源，非常规水资源，合现现划雨水径流途径,降低地表径流，
5,1.3建筑及设备设施的运行管理5. 1. 3. 1定期对建筑及用能,用水设备进行巡查、测试、检修和维护,确保正常运行。5.1.3.2指定专人负责对能源、水以及H他资源的消耗进行计品，监测和统计实行分项计量，建立统计台账，并定期对各类资源消耗情况进行分析，结合建筑、系统、设施设备的运行情况，识别和评估节约潜力，针对节约指标制定并实施节约方案，5.1.3.3对采慢、空调、照明，电梯、实验室和机房等进行专项节能管现,包括：E）来暖系统的分区分时控制等；b
空调系统的节能运行和模式等；照明系统的分区分时控制等；
电梯系统的智能控制；
实验室实行专项节能管理；
机房实行专项节能管理：
其他节能措施。
5.1.3.4实施节水管理措施
对供水系统进行定期检套维护，科绝跑冒滴漏现象：a)
绿化浇灌，景观补水和路面喷洒等鼓励采用雨雪水回收、再生水处理系统b)
绿化浇灌采用喷滋，微、滴滋等节水浇灌方式，合理安排绿化的灌渡次数及用水鼠：d)
链有回用水供水系统的学需刘创用水管网压列近行监测，保证客用水点的正常使用，安排专人对再生水处理设施进行口常管理，保持口常数记录并定期进行分析：el
公共卫生间宜采川自动启闭的节水器具，并定期进行检查，保证设施正常运行；学集中浴，游泳馆应积极来用水的热回收和回用处理技术，有计划采用智能节水管理f
系统；
杜绝教学及科研试验过程中水的一次性排放；g
h）供暖，制冷等设备用水的节水管理；i）其他节水措施。
5.1.3.5食堂应采用高效节能灶具，严格执行操作规程，在清洗、烈调、消声过程中，注意水，电，气等资源的有数效利用。
5.1.3.6对固定资产积被采取回收利用措施。2
5.1.3.7合理采用立体绿化方式，节约用地。5.1.4节约教育和校园文化
5.1.4.1建立有效途径积极传播节约理念、信息和知识，加强校圆节约文化建设GB/T 29117—2012
5.1.4.2开设有关资源节约的理论、技术、方法等方商教育内容的课程，普及和宜传相关刻识。5.1.4.3学生工作部门应将节约型学校建设纳入学生工作中，有计划地引导和支持学生开展校同节约活动，鼓励支持学生成立节约型学校志愿者队伍，巡查、监督并制止校园的浪费现象和行为。5.1.5科技与管理创新
5.1.5.1制定资源节约领域的创新划，引导学生和教职工开展资源节约领域的科技创新和管理创新活动，积极元展相关专业的课题可究。5.1.5.2建立资源节约创新奖励制度，对在资源节约领域作出科技创新和登理创新的个人，案体给予奖励和资金等方而的支持。
5.1.5.3积极宣传、推广和示范科技创新和管理创新案例。5.1.6行为节约
制定并实施行为节约规范，对日常行为进行约束和管理，养成节约习惯，推行节约行为模式。5. 1. 6. 1
节约行为规范的内容：
5. 1. 6, 2
空调、照明等用能设备的节能使用方式a)
计算机、打印机等教学办公设备的节能使用方：b)
洗衣机、卫生洁具等用水设备的节水使用方式；c)
纸，墨等办公耗材的节约使用方式：d)
鼓励网络、电视电话会议等：
抵制过度包装和一次性用品；
节约粮食、文明就餐的行为方式；歧勋书籍、文具、衣物等资源的循环利用；h)
鼓励低碳出行：
其他节约行为方式。
5.1.6,3检查记录节约行为规范的执行情况，对节约行为进行奖励、对浪费行为进行教育处罚，5.2资源利用水平指标
节约型学校的资源利用水平指标包括：生均能耗指标和生均水耗指标。3
GB/T 29117—2012
附录A
（规范性附录）
管理评价指标的计分方法
节约型学校管理评价指标的计分方法见表A.1。表A.1
评价指标
红织管理与制
建设（20分）
规划与萃术要
求(20分）
建筑及设备设
施的运行管理
（35分）
评价内容
有主要领导负责节约型学校建设工作有节约型学校建设的管理机构并明确职资有各级部门节约型学校建设的贵任人制度有能源资源计量管理制度·制定各类能源.水计量器具配备和曾理规程
有资源消托统计制度，定期上报统计报表有校园用能用水定额管理制度和标准有府节能采购细则，优先采购节能节水产品有资颂节约的门我完善机制并定期进行检查、分析和收进
有校团资源节约激励制度
有节约型学校建设规划
有年度节约口标和实施方案
新建建筑执行GU50189
在基本建设和更新议造过程中，采川）、节能技术
b）节水技术
节地技术
d）节材技术
e）资源综合利川技术
在基本建设和更新改造过释中：有：E）利用可冉生能源
b）利川非常规水资源
）合理规划雨水经流
建立计量数据自动采集监控系统定期对建筑及用能、用水设备进行巡查、测试、检修和维护，设备运行正带
区分资源消耗种类，实行分广，分类、分项计其和监测
建立统计台账，定期对资源消耗情况进行分折，有具外的节约方案和措施
评价液据
套阅有关义件及会设记录
查阅有关文件及会议记录wwW.bzxz.Net
查阅有关制度义件
查阅有关文件
查阅有关资料
查阅有关资料
查阅有关文件和采购记录
阅有关文件和记录
查阅制度文件和记录
查阅规划文件
变阅有关文件
阅设计文件
查阅扣关文件及查百现场
查间相关资料及查活现场
查间相关资料及查看现场
脊阅记浆
查闽记来
查阅台账和分析报告,核实数据
评价指标
建筑及设备设
施的渗行管理
(3元分）
节约教育和校
回文（10公）
科技与管理创
新（5分）
行为约（10分）
评价内容
采暖、空调、惠明、电梯、实验室和机房等实行专项节能必理包括：
采吸系统实行分时段供热控制等的
空调系统实行节能运行参数和模式控制等照明系统实行分区分时控制等
电梯系统实行智能化控制
实验空实行专项节能管理
）机房实行专项节能管理
采川可生能源利用洁施
实施节水管理措施，包括：
2）定期检查和维护供水系统，无跑合滴漏现象绿化瓷灌、紫观补水和路面喷面采用雨雪水b）
回收或再生水处理系统
域化浇灌采用喷灌，微灌、滴范等节水浇溢方
）节水型器具普及率达刻95%
e）学生集中浴室、游泳馆等禾用废水的熬回收技术及同用处理技术,并翠用智能节水臂理系统
采非常现水资源利川猎施
教学及科研试验过独巾泄有水的一次性排政
洪暖、制冷等用水设备的节水肯理食堂采用节能灶H，严格执行节约操竹规程有固定资产回收利用措施
采用立体绿化方式
建立有效途径传播节约理念,信息和知识设置有资源节约内容的课理
学生工作部门将节约型校建设工作纳人学生工作
红建学生志愿者队伍关开展相关活动制定资源节约领域的制究创新计划建立创新奖励制度,设立奖金
开展研究并进行成果推广示范
制定节约行为规范、内容完整科学有节约行为奖惩措施
拾查记录节约行为规范的执行情况GB/T 29117-—2012
评价装据
查阅文件和记录及查看现场
查阅资将及遣看现场
查间资料及迁看现场,核实数据
查阅资料及有看现场
查阅文件和记承
查着现场
金测工作记录
查阅有关课程设置片案及大
查阅工作记录
查阅活动记录
香阅相关文件
查阅制度文件放财务记录
查阅研究和示范案例
在阅相关文件
查阅文件及记录
查阅文件及记录
GB/T29117—2012
月、1生均能耗指标
牛均能耗指标按式(B.1)计算：
附录B
(资料性附录）
资源利用水平指标的计算方法
学校的生均能耗，单位为千克标准煤每人；统计报告期内，学校的能源消耗总量，单位为千克标准煤：-统计报告期内，学校的学生人数,单位为人。注1：特殊区域(指机房实验室，以及营业场馆等)的能耗不计人其中，..( B. 1
注2：统计报告明内学生人数为学控全且制教育、继续数育以及短期培训的人数之和，需要折，本科生折许系数为1,顾L坐折算系数为2,博！生折算系数为3.阐学生斯算系数为5,继续教肯和短期培训人员按在校时问折算戚统计报告期内人数，
B.2生均水耗指标
生沟水耗指标按式(B.2)计算：
战中：
学校的生均水耗，单位为立方米每人；统计报告期内，学校的用水总革,单位为立方米：统计报告期内,学校的学生人数,单位为人。注1：学校的年用水不包括非书规水资源的用水量。注2：持就区域（指机房，实验以放管业场馆等）的用水下计人其中....( B.2 )
注3：统计报告期内学生人数为学校全口制教育、继续教育以及知期培训的人效之和，需要折算。本科生折爷系数为 1 ,颁士4所算系数为2,博士牛折算系数为3,留学4折算系数为 5,继续教旁和短期培训人员按叫间折算成统计报告期内人数。
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