GB/T 31178-2014 儿童青少年发育水平的综合评价 GB/T31178-2014 标准压缩包解压密码：www.bzxz.net

Ics13.130
中华人民开和国国家标准
GB/T 31178—2014
儿童青少年发育水平的综合评价Comprehensive evaluation of children and adolescents devclopment2014-09-03发布
中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会中国国家标准化管理委员会
2015-01-01实施
1范围
规范性引月文件
术语利定义
评价要求
1.1，评价指标
7.2评价指标权重分配
6.3评价指标标化评分
2.4评价方法
附录A（规范附录）
附录13（规范唑弱录）
儿童少年牛活质量量表
营养状迎判断
GB/T 31178—2014
本标准按照GB/T1.1一2909给出的规测起草。本标准山中华人民共和国国家卫生和计郊生育委员会提出开门口GB/T31178—2014
本标准起草单位：华中科技大学同济医学院、湖南省湘潭市学校体育卫生工作站、广州市中小学卫生识健所、晗尔滨医科大学、潮南省湘潭市疾病预防控制中心：本标准主要起草人：吴汉荣、韩娟、蒙衡、许东华、麦锦城、张慧颖、萧福元、高华北，1范围
儿童青少年发育水平的综合评价GB/T 31178—2914
本标泄规定了儿童声少年发育水平综合评价的评价指标、指标权重分配、指标标化评分和评价方法。本标准适用士7岁～8岁的儿前青少年。本标准不适用于丧失运动能力的残疾和智障儿童青少年。2规范性引用文件
一列文件对于本文件的应禾是必不可少的，凡是注日期的引用文件，仪注H期的版本适用于本件。是不注日期的引用文件，其最新版本（包拖所有的修改单)适月十本文任GB/17099儿童少年血红蛋立烯货3术语和定义
下列术端和定义建用于本文件，3.1
发育development
人体形态牛长，功能的分化和不断完善，心理的发展和运动技能的获得。3.2
身体健康physical health
身体的完好状态。
生活质量qualityof life
对人生活的全面评价和总结，反块个体的心理健康状沉。注：生活质量既与生活他客观条件有关，出与个体对生活的志观满意程度有关3.4
权重weight
皮映不同指标对综个评价结果的关献大小：3.5
综合评价comprchensivecvaluation建立在单指标评价基础通过中指标评价加权的集含，还不同一的要素指标数量化，再采用层次分析法等进行评价的多捐标、多层次因素综合分析。4评价要求
4.1评价指标
4.1.1 身体形态
体重指数（体重/总高，ig/m）。1
GB/T 31178- 2314
生理功能
肺活量指数（肺活量/体重，mL/kg）。身体素质
50 m跑(单位为 s)立定跳远(单位为 cn),耐力跑(7岁~12 多以一儿童50 m×3 往返跑、13岁及以上女生800m跑、另竺1 000跑，单位为s）4.1.4心理健康
用附尽A《儿童少年生活质量量表》对儿童小年心理健康进有评定。从精力与睡眠状现，活动能力、饮食与健康、学习能力及态度自我糖、负性情绪亲子关系同伴关系，师生美系、居住环境，活动机会性和生活使利性以及生活质量满意度等共13个维度评定儿童的社会心理健康状态。4.1.5身体健康wwW.bzxz.Net
无视力不良、齿贫血肠道螨虫感染、肥胖、营养不良及心，肺、肝、胃、肾等器质性疾病。4.2评价指标权重分配
五类指标双重分配见表1。
五类指标权重分配
指标类别
身体形态
生理球能
身体素质
心理健康
身体健康
评价指标标化评分
其体指标
体重指数
肺活量指收
香定啡选
耐力跑
生活质量
现力不食糖齿、贫血、肠道蜻虫感染朋胖或营养不俱及心肺、肝、目肾等器质性疾病
4.3.1身体形态、生理功能、身体素质指标标化评分权重系数(w
人体的点体形态、生理为能和点体素质等指标实测值（，），按照最新·一次的全国学生体质健康调研报告资料判定所属等级，将转化为相应标途分了：，依次磁90分，80分、70分，60分，50分的标摊分·见表2.
指类别
身依彩态
生理功能
身体形态、生理功能、身体素质指标等级划分等级刘分
上等水平
（96分）
立定姚运
身体素质
5Cm跑
耐力跑
心理健康指标标化评分
中上等水T
（80分）
PSPP.算童少年生活质量量表的标准务按 A.3.A.1
中等水叉
(70分）
PEPP7s
CB/T 31178—2014
中下等水平
(50分）
PAPAPE
PAPAP25
P,sPP≤Ps
下等水孚
(55分）
心理健康指标的得分
生活质量量表的示准分为
按以下界值将得分转化为相应标准，即上等水平（≥70分）上等水（60分
69分）中等水平（40分
分）申下等水平（30分-39分）、下等水分的标准分。
平（30分），依次赋予90分、80分70盒、60分4.3.3
身体健康指标标化评分
身体健康指标平分按扣分
方式计单
表3所示赋予不同疾房以分值。
，则报完为止。
同时有多种疾病，
无疾病将态的得分为100分，按照鼓励治疗和预防原则，安总分100分减去不同疾病得分和，即为该个体的身体健康得分，妇身体健康指标评分按以下界值将其转化为相应标准分，即按上等水平（100分）中上等水平（97分99分），等水平（87
~96分）中下等水（80分~86分）、下等水平（80分），依次赋予90分、80分、70)分、60分、分的标推分。表3疾病得分评判标准
疾病种炎
视力不良
肠道血感染
营养不良
器质性疾病
轻度视力不良3分，中度规力不良5分，重度视力不真10分只计算恒牙,每颗輕齿 2 分,限 15 分,旗充完好的齿不赋分贫血3分。贫血筛查接照G3/1799热行阳性19分
超重10分，肥胖15分，超重与肥胖诊断标准以表B1生长迟滞5分，消瘦 IC分。营养不良依据WHO筛查标准，见表 B.2、表 B.3每项现患疾病30分
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评价方法
综合评价计算公式
以各指标的标准分乘以相应权重系数得各指标定汉标范分，卡将各指标加权标准分累加得综合指数得分，
综合指数得分接照式（1)计算：M=ZM,=-ZT,W.
武中：
综合指数得分；
各措标加权标准分；
各指标的标准分：
各指标相应权重系数。
4.4.2评估等级
综合指数得分按以下齐值评个体发音水等级，即上等水平（≥79分）、中上等水平（75分78分）中等水平（69分～74分）、巾下等水平（65分~8分）、下等水平（<65)分）。4
A.1概述
附录A
（规范性附录）
儿童少年生活质量量表
GB/T 311/8- -2014
儿童少年尘活量量表是一份适用于7岁～18岁中小学牛，以学习兰活为核心，潮盖生理、心理、社会功能及生活环境等领域的多维度儿童小年生指质量自评式测量工具。A.2
儿童少年生活质量量表的内容
儿童少年牛活质量量表
指号语：这份可卷是为了了解你的生活状况，与你是否聪明、是否是好学生没有又系，题旨的容案也没有正确与气误之
一、清你根据自己的实际情况，选择与你的感觉和生活最接近的答案，并将答案前的圆涂黑。每题只选一个答
例：你
吗？0不喜欢
喜欢冰淇淋
的同学对你友好吗
①不友
③北较友好
松地参加田径和球卖运动吗？
公但体力较艺
@不轻
图较轻松
已的记忆力感何满意吗？
③此较喜欢
非常友好
③松直体力好
①非常不满意
有一点不满意
比校满意
4.你家近有你可以进行体育活动的场所吗？①没有
有付大全
③有伯较人
5.你对你和老帅的关系感到满意吗？①不满意
有一点不满意
6.你对父母和你的关系感到满意吗？②有一点不满意
()不满意
7.你有机会参加你所欢的课余活动码？门极少有机会
8.你的朋友关心你吗？
机会较少
②有·点美心
①不关心
9.你的好朋友多吗？
③比较满意
③比较满意
非带喜戏
①非著轻松
?非常满意
有很好场康
4非常满
④非常满意
有出教的机会
③有五、六个
D有一两个
②有三.四个
[.你对自已参加体育活动的能力感到满意吗？②有一点不满意
非常不满意
11.你家周国的环境安静吗？
①非常吵
②有一点闹
12.你对自己的睡眠情况感到满意吗？②) 有一点不满意
）非常不满意
13.你对自己的精力感到满意吗？②有一点不满意
D非常不满意
14.你对白己的生活感到满意吗？①有非常多机会
@非堂美心
@有很多
③比较满意
③比较安静
③比较满意
③比较满意
②有点不满意
③比较满意
()不满意
15.你家附近能方便地买到你的生活和学习用品吗？①很不方便
②有一点不方便
③比较方便
④非常满意
)非常安静
④非常满意
④非常满意
非常满意
④非常方便
GB/T 311782014
16.你觉得老师喜欢你吗？
?非常喜欢
③比较喜欢
17.你对自己的健康感到满意吗？②有一点喜欢
不喜欢
①非常满意
③比较满意
②有一点不满意
18.你家附近交通方便吗？
不满意
③非常方便
③比较方便
②有一点不方便
19.你对吉已的朋友感到满意吗？D很不方便
①非常满意
③比较满意
②有一点不满意
20.你认为自已的生活快乐吗？
①非常不满意
④非萱快乐
圆比较快乐
②有，点不快乐
①非常不快乐
二、请选择与你的实际情况最相符合的选项1一从不这样，2=很少这样，3一经常这样，4=总是这样。将你选的答案圈出，每题只。·个结英，④
例：你经常洗澡吗？（如果你每天都洗澡，则选4）4
21.你常为己经做的事后悔妈？
22.你常觉得大多数人都喜欢你吗？4
23.你一做作业就觉得心烦吗？
24.你做作业的过程中常需要休息好几次吗？3
25.当遇到难题时，你仍然能坚持做下去吗？4
26.当遇到因难时，你能得到老师的帮助吗？4
27.你常偏爱某些食物或不吃呆些食物吗？4
28.你容易感到紧张或害怕巧？
29.需要帮助时，你能找到可信赖的朋友吗？4
30，你常很容易就记住新学的知识吗？4
31.你常感到落痛或身体不舒服吗？4
32.你常为这样或那样的事感到烦恼吗？4
33.你常有机会去看展览，比赛或旅游吗？4
34，你除了完成作业还愿意做其他的练习吗？3
35.你常担心自已做错事吗？
36，你觉得白己是集体中重要的人吗？4
37.你常喜欢和父母呆在一起吗？4
38.你常举手回答老师提出的问题吗？4
39.你常感到累或者没有精神吗？4
40，你早上起床后常觉得还是很累吗？4
41.你喜欢你的老师吗？
42.你认为自己是个好学生吗？
43.你常觉得生活没意思吗？
11.父母能理解你的想法吗？
45.你常要花很长的时间来完成作业吗？4
46.你觉得老师对你友好吗？
47.你常觉得不想吃饭或吃得过饱吗？4
48.你常参加体育锻炼吗？
49.当遇到困难时，你愿意告诉父母吗？6
儿童少年生活质量量表的计分方法A.3
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每个条当的4个选项依次赋予1、2、3、4等级分，所送选项等级分即为该条当的得分。49个条月出有36个正性条目，得分越高表小生活质量水平越高;有_3个负性条目，得分越高表示生活质量水平越低，它们是第2、、23、24,27、28、31、32、35.39、4C、43、45和47题。需要对负性条日得分进行正向转换，即用与减去该紊巨得分，
示：第21颁的选页为3.积分为3,则正向转换后得公为25一3—2）负向条口得分转换后，所有条日码分之却为儿童少年生活质量量表总得分儿童少年生活质量量表的得分标准化A.4
夜月表A,1儿童少年生活质量常模计算儿童少年生活质量量表总得分的标消分：根据个体所属居生地（城市或农村)和年龄，查相序的平均分（X)和标避差（S），按式（1)计算标准分：
T — 50 10(X
式心：
儿童少年生活质量量表长准分：x
年龄/岁
儿童少年生活质量量表总分；
全国常核的儿童少年生活质显量表平均分：全国模的儿童少年生活质量量表标准差X/s
表 A.1儿童少年生活质量常模
注：常模是比的标消，是刘能代表总人群的样本测试所张得的结果男
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B.1儿童青少年超重与肥胖的筛查B.1.1体重指数(BM)计算公式
BMI -体重(kg)/[身高(m)。
B.1.2结果判断
隔录B
（规范性附录）
营养状况判断
使用表孕1进街超出肥胖判渐，当被枪老B以值大于等于相应年龄、性别红的鞘重值，呢小工框应红段的犯胖俏时,判断为超重，当被检者BMI值大于戒等丁相应年龄、烂别组的肥胖值叶判断为肥，
儿童青少年BMI指数超重和肥胖的判定表B.1
年龄/岁
B.2儿童清少年生长退滞筛查
兰位为千克每平方米
使用表3.2进行生长返娣判断。当波检者身高小于相府年龄、性别组的身高值时，判断为牛长巡滞。
年龄/岁
3儿童青少年消度筛查
WHO男女年龄性别身高生长滞判定男
GB/T 31178
单位为厘券
使用表[3.3 进行消度判断。当被检者 BM1 指数小下相应年龄,性病组的 BMI 指数值时,判断为消瘦。
表B.3WHO男女年龄性别BMI指数消度判定年龄/岁
单位为千克每平方
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