本文件规定了健美操课程学生运动能力等级划分与达标要求，描述了各等级测评方法。 本文件适用于小学、初中、高中、大学各学段学生健美操运动能力的测评。

ICS03.180
CCSA18
中华人民共和国国家标准
GB/T43989—2024
健美操课程学生运动能力测评规范Evaluation specification for student's athletic ability of aerobics course2024-05-28发布
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会
2024-05-28实施
规范性引用文件
术语和定义
等级划分与达标要求
等级划分
等级达标要求
5运动能力测评
场地器材
测评员工作
一级测评
二级测评
三级测评
四级测评
五级测评
六级测评
附录A（资料性）
附录B（规范性）
健美操基本步伐类别
学生健美操一级推广套路动作说明·.
学生健美操一级推广套路组合
学生健美操
一级推广套路组合
学生健美操
一级推广套路组合三（第二风格组合）学生健美操一级推广套路组合四渠一级推广套路组合五，
学生健美操
附录C（规范性）
学生健美操二级推广套路动作说明c.1
学生健美操二级推广套路组合
学生健美操二级推广套路组合
学生健美操二级推广套路组合三（第二风格组合）.学生健美操二级推广套路组合四·C.4
C.5学生健美操二级推广套路组合五·附录D（规范性）学生健美操三级推广套路动作说明，D.1
学生健美操三级推广套路组合
学生健美操三级推广套路组合
学生健美操三级推广套路组合三（第二风格组合）·学生健美操三级推广套路组合四·学生健美操三级推广套路组合五学生健美操三级推广套路组合力GB/T43989—2024
GB/T43989—2024
附录E（规范性）
学生健美操四级推广套路动作说明E.1
学生健美操四级推广套路组合
学生健美操四级推广套路组合，学生健美操四级推广套路组合三（第二风格组合）学生健美操四级推广套路组合四·学生健美操四级推广套路组合五附录F（规范性）
学生健美操五级推广套路动作说明学生健美操五级推广套路组合
学生健美操五级推广套路组合二学生健美操五级推广套路组合三学生健美操五级推广套路组合四学生健美操五级推广套路组合五·附录G（规范性）
学生健美操六级推广套路动作说明学生健美操六级推广套路组合
学生健美操六级推广套路组合二学生健美操六级推广套路组合三（第二风格组合）学生健美操六级推广套路组合四学生健美操六级推广套路组合五参考文献
GB/T43989—2024
本文件按照GB/T1.1一2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任，本文件由中华人民共和国教育部提出并归口。本文件起草单位：中国教育科学研究院、上海财经大学、中国人民大学附属中学第二分校、北京联合大学、上海市莘庄中学、河南大学、北京师范大学、课程教材研究所、郑州航空工业管理学院、首都体育学院、北京市海淀区教育学会、清华大学附属中学永丰学校、上海市闵行区鹤北小学、成都佳发安泰教育科技股份有限公司、成都市金牛区教育科学研究院。本文件主要起草人：于素梅、顾雪兰、司亚莉、唐红斌、蒋燕芳、李敏、张繁、黄艳、张广斌、王焱源、宋金美、王银银、闫顺林、李新浩、王佳雯、吴雄、李玲。m
1范围
健美操课程学生运动能力测评规范GB/T43989—2024
本文件规定了健美操课程学生运动能力等级划分与达标要求，描述了各等级测评方法本文件适用于小学、初中、高中、大学各学段学生健美操运动能力的测评。2规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件。
术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。3.1
健美操课程学生运动能力
student'sathleticabilityofaerobicscourse学生在健美操课程学练赛活动中形成的，跟随音乐应用操化动作和技巧动作在展示或比赛中完成特定任务的综合表现。
车aerobicmovementpattern
操化动作
健美操基本步伐与手臂动作的结合，在音乐伴奏下，创造出动感的、有节奏的、连续的并包含高低不同强度的一连串动作。
找basicstep
基本步伐
在特定节奏下各种走、跑、跳及舞步的运动方法。注：见附录A的表A.1。基本步伐在完成时有高冲击、低冲击和无冲击3种方式。3.4
手臂动作
armmovements
运用多种手臂的对称和不对称以及有节奏变化的举、摆动、绕和绕环动作.以正确的表现形式展示从一个位置到另一个位置的轨迹3.5
难度动作
difficultyelements
需要较高技术水平和身体素质完成的体现力量、柔韧、跳跃、支撑、平衡、转体等类型的动作。注：难度动作包含地面、站立和空中3组，分值为0.1～1.0。3.6
过渡动作
transition
体现空间（地面、站立和空中转换的一类动作。3.7
连接动作
车linking
不同类型动作之间没有空间变换的衔接动作。1
GB/T43989—2024
collaboration
配合动作
做动作时个人或团队间的相互关系，以及在队形变化中的身体互动。3.9
同伴协作lift
团队间将一人或多人以举、抬、抱、支撑或借助于外力离开地面并展示一定身体姿态的过程3.10
套路动作
composition
伴随音乐将操化动作和主体内容等通过创编巧妙组合在一起，并在特定时间内完成的连串动作。3.11
连续吸腿踢腿跳
highkick
动力腿连续完成一次吸腿一次踢腿，同时支撑腿原地小跳的动作。3.12
直体跳/直体分腿跳straightjump双脚起跳，空中成并腿竖直/分腿竖直姿态，双脚并拢稳定落地的动作。注：空中能增加转体动作，稳定落地。3.13
俯卧撑/跪姿俯卧撑
push-up
双腿/双膝并拢，前脚掌/双膝着地，双手支撑略比肩宽，身体俯卧并保持固定伸直姿态，双臂屈臂成卧撑再推起成俯撑的动作。
直体跳转180/360°airturn（180/360°）双脚地，协调手臂起跳，直体在空中沿垂直轴转体180°/360°后双脚并拢稳定落地的动作。3.15
单足转体180°
turn（180°）
单足前脚掌支撑保持身体平衡向支撑腿的方向转体180°，自由腿吸腿或举腿等姿态。3.16
行swallowbalance
燕式平衡
支撑腿站立，身体前倾至水平，自由腿后举与身体平直，两臂侧平举的身体姿势。3.17
飞tuckjump
团身跳
双脚起跳，双膝并拢弯曲，抬起贴近胸部，双脚落地并屈膝缓冲的动作。4等级划分与达标要求
等级划分
健美操课程学生运动能力划分为6个等级，分别为一级、二级、三级、四级、五级、六级，从一级到六级的运动能力逐级提高。
等级达标要求
4.2.1一级达标要求
一级测评内容及要求应符合表1的要求。单个
（二选
测评内容
连续4次吸腿跳
直体跳
1.《全国健美操大众锻炼标
准第三套》（一级）
2.学生健美操
一级推广
表1一级测评内容及要求
观测点
合格要求
GB/T43989—2024
吸腿时，动力腿上抬至大腿平行于地面，小腿部动作
身体姿态
手臂姿态
动作过程
手臂动作
空中姿态
熟练性
准确性
动作与音乐
腿垂直于地面，绷脚尖，支撑腿原地小跳，落地时动力腿并与支撑腿同时小跳身体保持直立，收腹立腰
两臂侧下举
1次吸腿跳为一个动作，左右腿交替做4次双腿并拢经屈膝半奠后用力瞪地起跳，有腾空直臂体前交叉向外绕经侧平举摆动至侧上举，路线清晰流畅
双腿并拢伸直纫脚尖，身体成直体姿态双脚并拢稳定落地并屈膝缓冲
动作连贯，无间断、无漏做动作身体姿态舒展，动作技术正确
动作与音乐节拍吻合、节奏准确4个观测点
都达到
合格要求
4个观测点
都达到
合格要求
主要错误
不超过10次
单个技能所有观测点均应达到表1规定的合格要求，每名测评员均判定合格为达标。套路中出现偏离正确的动作技术、身体姿态（5一8拍），出现动作中断、漏做、停顿、失去节奏（5一8拍）等主要错误不超过10次判定为合格，每名测评员均判定合格为达标。4.2.2
二级达标要求
二级测评内容及要求应符合表2的要求表2
测评内容
纵劈腿
单个技能
直体分腿跳
二级测评内容及要求
观测点
腿部姿态
手臂姿态
身体姿态
动作过程
手臂动作
空中姿态
合格要求
两腿前后分开一直线，开度≥150°，膝关节伸直绷脚尖
直臂在体侧指尖轻触地
上体保持直立不前倾或侧倾
动作保持2s
双腿并拢经屈膝半爵后用力瞪地向上垂直起跳，有腾空
直臂体前交叉向外绕经侧平举摆动至侧上举，路线清晰流畅
空中身体成直体姿态，两腿伸直绷脚尖，两腿夹角60~90°
双脚并拢稳定落地，屈膝缓冲
4个观测点
都达到
合格要求
4个观测点
都达到
合格要求
GB/T43989—2024
测评内容
1.《全国健美操大众锻炼
(二选一）
标准第三套》（二级）
2.学生健美操二级推广
表2二级测评内容及要求（续）
观测点
熟练性
准确性
协调性
动作与音乐
合格要求
动作清晰连贯，无间断、无漏做动作身体姿态和动作技术正确，动作面向和范围准确动作连贯流畅，轻松自然
动作与音乐节拍吻合、节奏清晰准确主要错误
不超过10次www.bzxz.net
单个技能所有观测点均应达到表2规定的合格要求，每名测评员均判定合格为达标。套路中出现偏离正确的动作技术、身体姿态（5一8拍），出现动作中断、漏做、停顿、失去节奏（5一8拍）等主要错误不超过10次判定为合格，每名测评员均判定合格为达标。4.2.3
三级达标要求
三级测评内容及要求应符合表3的要求。表3
测评内容
跪姿俯卧撑
单个技能
连续吸腿踢腿跳
1.《全国健美操大众
（二选一）
锻炼标准第三套》
(三级）
2.学生健美操三级
推广套路
观测点
手和手臂
身体姿态
腿部姿态
动作过程
腿部动作
手臂动作
身体姿态
动作过程
熟练性
准确性
协调性
艺术表现力
动作与音乐
三级测评内容及要求
合格要求
五指张开，指尖向前，卧撑时，肩与肘同高；俯撑时，双臂伸直
颈、肩、背、大腿成一直线
双腿并拢膝关节前部着地，小腿并拢弯曲抬起90°绷脚尖
由跪姿俯撑开始，下降到卧撑后双臂同时推起成俯撑完成1次。卧撑时，胸口离地面10cm以下，俯撑推起后，肩、肘、腕成一垂直线
吸腿时，动力腿大腿平行于地面，小腿垂直于地面，绷脚尖；踢腿时，动力腿伸直快速向上踢腿至120°以上，吸腿和踢腿落地同时并腿小跳双臂保持侧下举
身体保持直立
1次吸腿跳1次踢腿跳为一个动作，左右腿交替各做1个动作清晰连贯，无间断、无停顿、无漏做动作身体姿态和动作技术正确有力度，动作面向、范围和空间准确
全身协调运动有弹性，动作轻松流畅有控制动作完成优美大方，自信有感染力动作与音乐节拍吻合、节奏清晰准确4个观测点
都达到
合格要求
4个观测点
都达到
合格要求
主要错误
不超过8次
单个技能所有观测点均应达到表3规定的合格要求，每名测评员均判定合格为达标套路中出现偏离正确的动作技术、身体姿态和艺术表现力（5一8拍），出现动作中断、漏做、停顿、失去节奏、僵硬（5一8拍）等主要错误不超过8次判定为合格，每名测评员均判定合格为达标。4
四级达标要求
四级测评内容及要求应符合表4的要求表4
四级测评内容及要求
测评内容
俯卧撑
单个技能
直体跳转180°
1.《全国健美操大众
锻炼标准第三套》
（二选
（四级）
2.学生健美操四级
推广套路
观测点
手和手臂
身体姿态
腿部姿态
动作过程
手臂动作
空中姿态
转体度数
熟练性
准确性
协调性
艺术表现力
动作与音乐
合格要求
GB/T43989—2024
五指张开，指尖向前，卧撑时，肩与肘同高；俯撑时，双臂伸直
肩、颈、背、髋、膝、踝成一直线双腿伸直，前脚掌着地支撑
俯撑开始，下降到卧撑再两臂同时推起成俯撑完成1次。卧撑时，胸口离地面10cm，俯撑推起后，肩、肘、腕成一垂直线
一脚向前迈步，另一脚迅速跟随，双腿并拢经屈膝半跨后用力蹈地向上方垂直起跳，有腾空手臂挥摆协调有力、路线清晰流畅直体姿态转体180°，双腿并拢伸直绷脚尖双腿并拢稳定落地并屈膝缓冲
空中保持直体姿态转体180°
动作清晰连贯，无间断、无停顿、无漏做动作身体姿态优美正确，动作技术规范，身体面向和空间准确.体现正确的表现形式，包括动作范围、时间、空间、力度等
全身协调运动有弹性，动作轻松流畅有控制动作优美有活力，自信有感染力，体现出动作与音乐的情绪
动作与音乐节拍吻合、节奏清晰准确4个观测点
都达到
合格要求
5个观测点
都达到
合格要求
主要错
误不超过8次
单个技能所有观测点均应达到表4规定的合格要求，每名测评员均判定合格为达标。套路中出现偏离正确的动作技术、身体姿态和艺术表现力（5一8拍)，出现动作中断、漏做、停顿、失去节奏、僵硬、附加多余动作（5一8拍）等主要错误不超过8次判定为合格，每名测评员均判定合格为达标。
五级达标要求
五级测评内容及要求应符合表5的要求。5
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