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幼儿园园务工作计划集锦 幼儿园园务工作总结标题

类别:幼儿园工作计划 整理时间:2023-08-24 19:02:05

幼儿园园务工作计划 篇1

一、班级情况分析:

本学期的孩子分别为2岁和2个月大;他们几乎都是3岁至4个月大的独生子女。他们第一次离开家庭,开始了集体生活。他们是家族中的“小皇帝”和“小公主”。他们通常由祖父母组成。他们的孩子照顾自己的大部分能力被做任何事所取代。因此,大多数孩子在这方面做得不够好,对家庭有很大的依恋。虽然孩子们对幼儿园充满好奇,但当父母离开时,他们表现出焦虑和焦虑,甚至整天哭泣。更重要的是,他们不上幼儿园。父母也有各种各样的担心,担心把孩子送到幼儿园。他们担心他们的孩子不能照顾自己,吃不饱。

因此,我们应该给予他们更多的关心和足够的爱。从稳定情绪入手,培养良好的生活习惯和健康习惯,使他们尽快适应幼儿园生活,为以后的生活和学习打下良好的基础。

二、课堂作业

1、我们的.老师应该做的第一件事是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养孩子们照顾自己、与他人相处的能力,加强情感训练:

(1)与老师建立良好的感情,让每个孩子每天都能快乐地来到幼儿园。

(2) 孩子们学会了与他人友好相处,让他们交到好朋友,培养孩子初步的社交能力。

2、在这学期,我们应该提出“教育同等重视”的原则。但要加强保育工作,照顾好每一个孩子,从情感教育入手,给孩子精神慰藉,注重关爱。在日常生活中,要加强对孩子的照顾,把照顾孩子放在首位,注意培养良好的生活和健康习惯,使孩子逐步适应群体生活。教师应该平等对待每一个孩子,激发孩子快乐的情感反应,让孩子尽快把对父母的依恋传递给教师。

三、生活常规

新生入园不仅是群体生活的转折点,也是常规教育的关键时期。因此,我们应该把重点放在日常教育上。我们应该真诚、善良、耐心,循序渐进,坚持不懈地引导每个孩子。例外的是要培养自理能力,比如洗手、上厕所、吃饭等,给他们更多的时间反复练习、表扬和鼓励,让他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体地说:

1、快乐地去幼儿园,早点问老师并打招呼,离开幼儿园时说再见。

2、逐步养成大便后洗手的习惯,积极向老师表达大便的意思,学会上厕所。

3、学会用勺子吃饭,主动说想喝水。

4、玩完玩具后,可以坐小椅子,主动清理。

5、可以在成年人的帮助下小睡一会儿。

6、在成年人的引导下,用手杖一步一步地上下楼梯。

四、教育教学

本学期,我们将主题课程探索与单学科教学相结合,从五个领域开发儿童智力,教材贴近儿童生活。利用游戏的形式,让孩子在老师的指导下积极探索学习,让孩子愿意参加小组活动。

1、健康:

(1)养成有序洗手的好习惯。洗手时,不要玩水,擦肥皂,用自己的毛巾擦手

(2)能够正确使用餐具,有礼貌地吃饭,慢慢咀嚼,不挑食,聚精会神地吃饭

(3)保持桌子、地板和衣服的清洁,饭后擦嘴,用水漱口

(4)在老师的帮助下,试着脱掉裤子和鞋子

(5)安静地睡觉,正确地睡觉。

2、在语言发展方面:

(1)继续学习儿歌,理解儿歌材料

(2)愿意用行动和语言表达自己的喜好和需求

(3)能够专注于图片和书籍,随意表达自己的理解和感受。

3、在社会发展方面:

(1)初步了解如何放置玩具和爱护玩具,不要拿不属于自己的东西

(2)学会观察他人的情绪,区分快乐和不快乐的表情

(3)愿意与同龄人玩游戏,分享自己和他人的物品

(4)随时帮助提醒内向的孩子与他人交流

(5)继续学习,在小组生活中遵守简单的规则

(6)在短时间内专注于简单的事情。

4、科学发展:

(1)在成年人的引导下,关注周围环境中有趣的事情。

(2)学会用多种感官感知生活中的事物,并尝试检测它们的明显特征,如声音、颜色、形状等。

(3)愿意接近花卉、树木和小动物,接触水、沙、石头等自然物体。

5、艺术发展:

(1)在成年人的引导下,继续感受生活中的美,能够大胆地表达自己的感受和经历。

(2)愿意参加绘画、撕扯、揉捏等活动,在规定范围内学习绘画,能正确使用固体胶水。

幼儿园园务工作计划 篇2

一、工作目标

将本班幼儿培养成懂礼貌、讲道理、有创造力的新世纪宝宝,教师为每一位宝宝提供表现自己和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。创造一个自由、宽松的环境,让宝宝自主选择,有更大的发展空间。建立良好的师生关系,教师和幼儿有良好的感情。在活动中,注意培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和合作态度。重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。

二、班级幼儿情况分析:

我班现有幼儿27名,其中男孩15,女孩12名。班级的孩子有上过幼儿园的,一直由妈妈、爷爷奶奶或保姆照看的。在与家长的访谈中我们发现孩子的性格各异,有胆小的、有胆大的;有任性的、有撒娇的、有好哭的、有活泼的等,从孩子的角度看,他们都喜欢和小朋友玩游戏,由于有些孩子大部分时间是和爷爷、奶奶在一起玩和父母或保姆在一起玩。所以缺乏和同伴游戏交往的经验,他们和同龄间的交流合作意识欠缺,不会与别人共享、与他人分享,有争抢玩具、独占玩具的行为。幼儿的语言发展存在较大的差异,有的孩子语言发展很好,能说长句,能将自己的想法清楚的表达,有的孩子学习说话较晚,到25个月时才开始学习说话,现在只能说一些词语,有一部分孩子在家一直说方言,有说南通方言的,有说如东方言的,对于普通话不太熟悉。大部分的幼儿动作的发展较好,个别幼儿动作的协调性较弱。绝多数孩子有就餐需要喂的习惯,有些孩子吃饭是边跑动边进行的,有的孩子是边看动画片边进行的,有的是对饭菜不感兴趣的,每天以牛奶充当主食。全班大部分的孩子有午睡的习惯,但还存在陪着睡、或者睡觉时间无规律的现象。有的小朋友要到1、2点钟才睡一直要睡到下午4、5点钟。有的.小朋友睡觉前有特殊的行为,如要喝牛奶、吸奶嘴、抱着他自己的小毛毯睡觉的,有的要陪着、哄着、摸着手睡,还有的孩子要听着故事才能睡觉的。班级中有一小部分孩子有一定的生活自理能力,虽是小班年龄,但是他们上过一段时间的小小班会自己穿脱鞋子,独立进餐,有良好的午睡习惯。绝大一部分孩子生活自理能力相对弱一些,他们不会自己穿脱衣服、鞋子、入厕不会自己提裤子,不能独立进餐。

三、幼儿发展总目标:

我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》,以规程为宗旨,以园务计划为依据,园本课程建设为契机,树立全心全意为幼儿和家长服务的思想,用爱心、耐心、细心去安抚每个孩子的心,帮助孩子们顺利度过入园关。尊重幼儿的人格权利及身心发展规律和学习特点,注重为幼儿提供健康,丰富的生活和活动情境,充分利用外部资源,协调好各方面的教育力量,与家庭,社区密切合作,本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解、支持和参与,构建和谐的班级氛围,平等鼓励的师幼关系和互帮互助的家园关系,以使幼儿情绪安定,心情愉快,促进每个幼儿富有个性的发展。

领域发展目标如下:

健康:

能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。

喜欢与老师交往、与同伴玩。

遇到不愉快的事,能找成人帮助或学着自己解决。

天天带手帕,在成人的提醒下会使用手帕。

能两手两膝着地向前爬行。

能上体正直、下肢协调地走。

关心父母长辈,愿意与同伴分享食物、玩具。

能独立吃完自己的一份饭菜,注意桌面整洁。

探索:

能按标记找到自己的毛巾、茶杯。

认识自己的衣服、鞋子。

对周围事物感兴趣,有探索的欲望。

会自己解衣扣、脱裤子、穿鞋子并将拖下的鞋子放整齐。

表现:

初步学习大片大片的涂色,对色彩感兴趣。

会选择图形,会使用糨糊。

会用搓、拍打等方法玩泥。

喜欢听老师讲故事、会朗诵2―3首儿歌。

对画报等读物有兴趣,喜欢翻阅。

喜欢听悦耳的声音,愿意参与音乐。

听懂并会用普通话与人交谈。

四、具体实施:

做好保育工作,树立“健康第一”的观点增强班级保育工作意识,抓好班级幼儿的生活管理是小班班务工作的重点。小班幼儿大多第一次离开家庭,在生活管理方面应首先观察、分析幼儿的行为表现,循序渐进地指导幼儿,使他们逐渐建立良好的幼儿园生活习惯;包括:来园活动、饮食活动、睡眠活动、散步活动、离园活动方面的常规,从而使幼儿更好地适应幼儿园的生活习惯。我们将配合保育员作到勤洗玩具勤晒被,被子和床编号,按号就寝,教室寝室每周两次紫外线消毒,茶杯餐具每天消毒,幼儿根据照片,养成用自己茶杯毛巾的习惯,每次入厕,教师都一个个检查衣裤,不让小肚皮露出来,强化饭前便后洗手的好习惯,平时多留心观察幼儿,发现精神不佳或有异常情况的立即检查诊断,杜绝传染病的流行,平时保证幼儿的户外活动时间,对每个幼儿的活动量进行合理调节,随时帮幼儿增脱衣服,对午睡习惯不好的幼儿,注意留心多盖被,起床时作到穿一个起来一个,并针对幼儿的具体情况,向家长提出适量穿衣的合理建议,同时要求家长帮助幼儿养成早睡早起的好习惯,周末搞一些有益于身心健康的户外活动,增强幼儿的体魄。

幼儿园园务工作计划 篇3

一、指导思想

讣真学习领会上级有关办园精神,围绕幼儿园园务计划,以学校教学工作为中心,坚持后勤为教育教学服务,为师生服务的原则,强化后勤人员主劢服务意识,明确岗位职责,沉ψ龊煤笄诒U希配合开展各项幼儿园工作

二、工作目标

1、强化后勤人员主劢服务意识,明确岗位职责,重视岗位业务培训,提高职业素养。

2、加强幼儿园财产、财务管理。重视财产保管员与业知识培训学习,严格帐物相符、账账相符。科学管理仓库,确保整洁。

3、重视安全工作管理,严格执行安全管理规章制度,落实责任到人。加强人防、技防、物防能力。重视安全知识宣教及演练活劢,全面提高幼儿及教职工的安全意识及防范力。

4、结合幼儿园实际情况,进行改建、添置等项目工程,重视幼儿园绿化养护工作,创设健康良好的环境。

三、具体工作措施

(一)后勤管理工作

1、加强保研研认工作,以教师、生活老师和营养员为三条线,有机结合,进行生活护理、户外意外急诊救劣和肥胖儿管理、合理营养膳食的研认;开展各岗位各类学习,根据岗位丌同制定学习内容,力求使各岗位与业能力在原有的基础上有新的发展。

围绕“生活老师在一日环节中如何参不班级日常管理”进行观摩研认。

开展三大员应知培训考试。

学习区营养员技能展示优秀作品,开展“舌尖上的美食”营养员烹饪交流会。

开展后勤人员歌舞表演训练。

开展急症救劣培训及演练活劢。

2、坚持做好健康保健宣传。结合一校一医和家园互劢,积极开展医教结合宣教工作,邀请校医家教讲座。根据季节和节假日情况,向家长做好防病及安全问题的宣传教育。

3、卫生保健工作常抓丌懈,保障幼儿健康成长。重视“保健进班级”宣教活劢,

根据季节变换,传染病多发期以及各卫生日,向幼儿宣传科学卫生知识,帮劣幼儿养成良好的生活习惯。

4、日常检查管理重点。

重新调整保育员及保洁员的包干区划分。

内外保洁明确公共区域及办公区域的打扫要求。

各包干区的财产保管工作。

实行每周公布检查内容将具体每周重点要检查的内容事先告知,便亍后勤人员清楚宰约臁

重视运劢器械的消毒整理工作,确保器械安全卫生。

善亍发现三大员在工作中的一些丌良习惯,养成工作自觉、自律。

(二)、安全管理工作

1、强化校园安全建设。各部门、各条线严格履行安全责任书上签订的承诺,各司其职,以高度的工作责任心,完善和落实各项安全措施。工作人员要严格遵守各项安全制度,做到责任到人,操作到位,防范亍未然,确保幼儿健康成长。杜绝安全隐患。

各岗位重视班级、活劢室自检工作,水、电、煤的开关关闭及安全隐患排查。

重视对配电间、泵房等重地安全检查。

完善各类设备维护和保养、检修

门卫的大门管理,除高峰期间,大门上锁。

_技防设施的定期检查不保养,确保良好使用。

2、加强安全管理,做好安全教育,加强幼儿良好行为养成教育,培养幼儿活跃的思维、坚毅的品格、良好的生活态度,为幼儿建立自信提供良好的环境。

开展各安全活劢演练。

_月份的消防安全演练,_月份的抗震演练。

结合安全日、秋游等活劢各年级开展主题安全活劢。

小喇叭广播的幼儿安全宣教。

3、加强平安志愿者队伍管理。

教师安全岗每天准时到岗、站位正确,丌脱岗。

家长志愿队成员每天上下午高峰时间四十五分钟的值岗,丌迟到、丌早退。

食腿嗽辈尾话踩岗工作,每人每周一次。

微笑礼貌,重在提醒教育幼儿或家长规范行走和停车。

4、重视家长的安全宣传活劢。

_邀请与业人士对家长的安全知识家教活劢。

_结合节假日、季节对家长发放关亍安全知识的告家长书。

_黑板报、宣传栏等形式宣传安全知识。

(三)、资产管理工作

1、及时清点物品、登帐、不财务及时对帐,确保帐帐相符、帐物相符。

2、规范资产管理。对原有的固定资产重新梳理、规范,及时做好新添置的资产登记以及陈旧资产的报废工作。

3、固定资产丌随意搬劢。

4、物品保管落实到人,确保丌遗失,丌混乱。

5、定期仓库整理,保持仓库的整洁。


关键词:
幼儿园 工作 计划
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