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幼儿园中班公开课课件精选7篇 幼儿园中班语言公开课

类别:课件 整理时间:2023-06-19 13:44:24

在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢?小王为朋友们整理了7篇《幼儿园中班公开课课件》,希望能为您的思路提供一些参考。

幼儿园中班公开课课件 篇一

活动目标:

1、爱听幻想故事:感受夸张的故事情境。

2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。

3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

活动准备:

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。

活动过程:

一、看看说说“小人国”的故事。

1、回忆故事。

师:小朋友,你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在,让我们在来看看《小人国》的故事吧!

2、出示课件,教师复述故事。

(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

(2)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)

(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?

二、观察尝试表现

1、教师示范印画小人的方法。

(1)教师通过儿歌示范印画小人。

教师:“现在,金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看,我是怎么变的?儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”

(2)添画人物细节。

教师:“接下来,我也要请出小黑笔来帮助我,打开小黑哥哥,“小手弯一弯,小脚抬一抬,眼睛圆又圆,嘴巴弯又弯,戴上小帽子,穿上小西装,我的小人真神气!”

(3)变化手指及手指方向表现小人。

教师:“伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦!”

(4)个别幼儿示范。

教师:“小人国里还有许多小人呢,你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、引导幼儿边点画边思考,变化≤www.chayi5.com≥自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、画一个人物后,添画四肢动作,并逐渐添发型和服饰等细节。

四、分享交流。

你教师:“哇,格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。

五、结束。

教师:小人国要举办一场盛大的舞会,小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听,舞会马上开始了,让我们赶紧出发吧!

幼儿园中班公开课课件 篇二

【活动目标】

1、学会逐页地阅读画面,理解画面内容,愿意认读名字:“兔子楼”以及故事中“爬呀爬”等汉字。

2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征,尝试续编故事。

3、感知兔子楼被攀爬植物装饰后产生的特殊效果,对阅读故事有兴趣。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

【活动准备】

幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。

【活动过程】

一、音乐活动:小手爬。

教师出示汉字“爬呀爬”,用肢体语言提示幼儿认读汉字。

边唱边做动作《小手爬》

二、阅读《兔子楼》。

1、幼儿自主阅读故事,学会逐页看画面,初步了解画面内容。

问:你们看看楼房里住着谁?他们是怎样打扮兔子楼?你觉得兔子楼漂亮吗?

2、用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿逐页阅读画面。

(1)认读故事名字:兔子楼。

(2)兔子楼里住着谁呢?一共住了几只兔子?

(3)用同样的方法引导幼儿继续阅读故事。

三、引导幼儿发现兔子种的植物的共性。

兔子种了哪些植物?这些植物有什么特点?你觉得这些植物种在楼房的阳台上漂亮吗?你知道哪些会攀爬的植物?

四、启发幼儿根据故事的结构,用其他的藤本植物续编故事。

小白兔、小花兔、小黄兔、小灰兔都有家住了,可是小黑兔还没有地方住呢,怎么办?

小黑兔住在了五楼,它看到小灰兔种的丝瓜真漂亮,它也想在阳台上种点东西,请你帮它出出主意,想想种什么植物,能使兔子楼更漂亮?

五、完整阅读故事《兔子楼》。

有一座楼,住着四只小兔子。

住在一楼的小白兔在阳台上种了一棵牵牛花。

牵牛花爬呀爬,爬到二楼了啦。小花兔乐了:多漂亮的牵牛花呀!我也来种点儿什么吧!

他在阳台上种了一棵葫芦。

葫芦爬呀爬,爬到三楼啦。小黄兔乐了:多漂亮的葫芦呀!我也来种点儿什么吧!

他在阳台上种了一棵葡萄。

葡萄爬呀爬,爬到四楼啦。小灰兔乐了:多漂亮的葡萄呀!我也来种点儿什么吧!

他在阳台上种了一棵丝瓜。

丝瓜爬呀爬,都快爬到楼顶啦。

啊!兔子楼,是最漂亮的楼。

【教学反思】:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园中班公开课课件 篇三

活动目标:

1.区分音的强弱。

2.学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。

3.通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

活动重点:

辨别区分声音的强弱。

活动难点:

会正确表现声音的强弱。

活动准备:

大鼓、小鼓。

活动过程:

1.用身体动作表现强与弱。如:拍手和点手心,拍手心和拍手背,拍腿和拍肩等。

2.认识强弱记号。

教师准备两幅图片,上面画有f和p,告诉小朋友f表示强,p表示弱,并用动作表示出来。

3.学习歌曲《大鼓与小鼓》

(1)小朋友敲击大鼓、小鼓,进一步感知音量的变化。

(2)欣赏并学唱《大鼓与小鼓》,小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化。

4.用节奏乐器演奏,注意声音的强弱并表现出来。

活动延伸:

1.在活动室里放置强弱记号f、p。

2.表演唱《大鼓与小鼓》。

评量:

能用动作、音量表现声音的强弱。

分析:

此次活动通过身体的动作来感知强弱,通过学唱歌曲辨别强弱,使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱,从而发展了小朋友的音乐感知能力。

教学反思:

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

幼儿园中班公开课课件 篇四

【活动目标】

1、通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。

2、丰富词汇:通红通红。

3、学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。

【活动准备】

1、苹果红了的配乐故事磁带和录音机。

2、故事挂图一幅。

3、表情头饰及苹果树图画若干。

【活动过程】

1、提问引入

小朋友喜欢吃苹果吗?喜欢吃什么颜色的苹果?伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛?下面老师给小朋友讲这个故事。

2、感知欣赏

教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:故事里有谁出现?讲了一件什么事?你能给这个故事起个名字嘛?

带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了?你最喜欢故事中的哪个词语?

3、讲述故事

幼儿集体跟录音机讲故事。

分组讲述故事。

请幼儿戴上头饰表演故事。

4、续编故事

请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。提示:伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?

5、分析讨论法

你喜欢这个故事吗?为什么?

各领域渗透:艺术:欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)

生活中渗透:鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。

环境中渗透:与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。

家庭中渗透:有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。

附故事:苹果红了

院子里有棵苹果树,树上结了很多很多的苹果,伸手就能摘到。

伟伟很想吃苹果。妈妈说:“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀,苹果就是不红。他想了想,跑回屋子里,拿来了爸爸绘画的笔,把苹果涂得通红通红。“妈妈,苹果红了!苹果红了!”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑,伸手摘下一个苹果,放在水里洗洗,苹果变青了,水变红了……

妈妈望着伟伟,伟伟的手也红红的,伟伟很不好意思,他用双手捂住了脸蛋……这下,伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦!

幼儿园中班公开课课件 篇五

活动目标

1、愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。

2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动准备

1、《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。

2、用蓝色、黄色卡纸制作“小蓝”和“小黄”的形象。

3、幼儿学习资源③第10―12页。

活动过程

1、认识好朋友。

教师出示卡纸作品――“小蓝”和“小黄”,引导幼儿和两位好朋友打招呼。

2、集体阅读,理解故事情节。

(1)小蓝和小黄的家。

“看,家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?”

(2)小蓝和小黄的拥抱。

“咦,这是谁?小蓝和小黄呢?怎么不见了?

小结:哦,原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢?

(3)小蓝和小黄回家。

“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢?这可怎么办?”

小结:小黄、小蓝很难过。哭呀哭,他们的眼泪流出来,各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。

3、在音乐背景下自主阅读。

引导幼儿阅读幼儿学习资源③第10―12页。

4、我的好朋友。

“你有自己的好朋友吗?是谁?找到好朋友拥抱一下吧。”

幼儿园中班公开课课件 篇六

活动目标:

1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选取色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备:

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程:

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师:小鱼们,这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。

师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)

二、引出课题。

师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样貌的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。

师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!

师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。

师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?

师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?

师:那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

四、相互欣赏幼儿作品。

师:小鱼们,跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的用心性)

五、结束部分。

师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一齐出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)

幼儿园中班公开课课件 篇七

【活动目标】

1、知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜和卖菜的地方。

2、能大胆地参与买菜活动。(重难点)

【活动准备】

1、与幼儿附近的菜场联系,取得对方协助,对菜场环境进行了解,确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

2、每位幼儿准备1元钱,共买菜时使用。

【活动过程】

一、参观前的谈话。

提问:我们吃的各种菜是从哪儿买来的?菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的?(幼儿根据经验交流)

二、现场参观。

1、观察菜场的大门、标牌。

2、引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的,如:鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等,人们到这里能买到各种各样的菜。

3、重点观察蔬菜摊点,加深对蔬菜的认识。

三、学习买菜。

1、引导幼儿观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样卖菜的,他们怎样说,又是怎样做的。了解买菜的过程。

2、鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

将幼儿分组,教师分别带领幼儿到不同的摊位上,让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。

四、尝试互相交流。

相互观察各自买回的蔬菜,交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。


关键词:
幼儿园
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