GB/T 26997-2011 非正规教育与培训的学习服务 GB/T26997-2011 标准下载解压密码：www.bzxz.net
本标准界定了非正规教育与培训的学习服务的基本概念,以及与非正规教育与培训的学习服务类型、资源、活动、评价相关的术语。 本标准适用于非正规教育与培训的学习服务相关的教学、经营、管理、科研等活动。
本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。
本标准由全国教育服务标准化技术委员会(SAC/TC443)提出并归口。
本标准起草单位:中国标准化研究院。
本标准主要起草人:祝燕、柳成洋、王世川、曹俐莉、李涵、曾毅。

前言 Ⅰ
1 范围 1
2 基本术语 1
3 类型 1
4 资源 2
5 活动 3
6 评价 4
参考文献 6
索引 7

ICS 03. 180
中华人民共和国国家标准
GB/T26997—2011
非正规教育与培训的学习服务
Learning services for non-formal education and training-Terminology2011-09-29 发布
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会
2011-11-01实施
CB/T 26997-2011
基本术语
参考文献
本标推按照GB/T 1,1—2009给出的规则起草。本标准由全国教育服务标准化技术委员会(SAC/TC 443)提出并归IT,本标准起草单位：中国标准化研究院。本标谁主要起草人+祝燕、柳成洋、王世川、曹莉李源，曾毅GB/T26997—2011
1范围
非正规教育与培训的学习服务术语GB/T 269972011
本标准界定了非正规教育与培训的学习服务的基本概念,以及与非正规数育与培训的学习服务类型，资源，活动、评价相关的术语。本标准适用于非正规教育与培训的学守服务相关的教学，经营，管理、科研等活动。2基本术语
非正规教育non-formal educatian初等教育、中等教育和高等教育等正规教育体系以外的有组织的教育活动。2.2
学习服务Icarning service
（正正规教育与培训?为现学可自标而设计和实施的系列活动或过程2.3
青learning service provider;ISH学习服务提供者
<非正规教育与培训)提供学习服务（2.2)的组织或个人，包抵所有与提供学习服务（2.2)相关的合作者(1.3)。
学员learner
参加学寸（2.5)的人员。
学习learning
状取知识，技能、理解力、行为力或价值观等的活动或过程。3类型
岗位培训 in-service training为提高在岗学员（2.4)的职业该心能力和/或岗位工作能力而提供的学习服务(2.2)。3.2
就业培训enploymentraining
为提高未就业学员（2.4)获取特定的职业或岗位的工作能力面提供的学习服务（2.2）包括就业前培训和再就业培训。
Mentreprencurship training
创业培训
为费商学员（2.4)创办的企亚能力和市场经营的蒸质而提供的学习服务（2.2）。3.4
certification lraining
认证培训
为帮助学员（2.1)获得行业公认机构的资格或能力认证面提供的学可务（2.2)。1
GB/T 26997—2011
课业辅导scbool work tataring为加深学员（Z.1)对学校课程内容的理解，提高其学习效果而提供的学习服务（2.2)，3. 6
闲暇教育leisureeducation
为满足学员（2.4)身心发履、兴趣爱好等需求而提供的学习服务（2.2)。3. 7
社区教育
fconmunilyeducalion
在社区中，为提高社区成员的素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展而提供的学寸服务（2.2)
面授学习faceto facelearning
在固定的培训场所，教学人员（4.1)利用彩种学习资料（4.7)直接向学员（2.4)提供的学习服务(2. 2)。
远程学习distancelearning
教学人员（4.1)利用互联网、电视，1播和卫星等载体向学员（2.1)提供的学习服务（2.2）。示例：函授学习、广播电视学习、网络学习,移动学习。3.10
blended Icarning
混合式学习
面授学习(3.8)与远程学习(3.9)相结合的学习服务(2.2)。4资源
教学人员facilitator
直接指导学员(2.4)学习(2.5)的工作人员。4.2
学习支持人员 learning support staff为教学人员（4.1)和学员（2.4)提供支持的人员，示例;教学辅期人员,暂理人员。4.3
合作者associate
（学习服务）非学习服务提供者（2.3)雇佣的.但在其支持下提供学习服务（2.2)的实体或个人，示例:培训机构、教师、教学设计者、评价者、项目经理或职业顾向。4.4
资助者sponsor
(学习服务)向学员（2.4)提供经济或其他形式支持，或与学习结果有利益关系的组织或个人。注，包括企业，政府机构及相关机构等。4.5
利益相关方
stakeholer
（学寸服务）与学习服务（2.2)的管理、结果，和/或相关过程有直接或间接利益关系的个人，团体或组织。
学习场所learning place
用于开展或者辅助开展学寸服务（2.2)的场地示例：培训点。
学习资料learningmuterial
为特的学可项目（5.1）编选的纸质或案媒体的资料。示例:教材,参考节、讲,义、课件等。实训设备trainingequipnent
GB/T 26997—2011
为提高学员（2.4)的职业技能而模拟或再现实际止产过程，潢练和实际操作训练的设备、仪器及配套的操作系统。
示例：实训系统、安训台架、示教用具及工具。4. 9
网络学习系统
e-iearningsysten
利用现代信息技术，借助互联网或间域网建立辅助学员(2.4)学习(2.5)的程序改程序集合。4.10
网络学习平台
e-fearningplatferm
若干网络学习系统（4.9)的集合：5活动
学习项目learningProject
知满足学员（2.4)特定需求，在·定时间内实现既定学习目标的活动的集合。5,2
教学计划
cuiculum
(学习服务)学习服务提供者(2.3)制定的与学习服务(2. 2)相关的学习计划,包含目的、内容,学习结果、教学方法、學习方法和评价程序等。5. 3
瀑程大纲
syllabus
根据学员需求而制定的课程实施计划。5.4
praject developoent
项目开发
(学习服务>分析利益相关方需求、开发课程、配置教学人员(4.1)等的过程。5.5
course development
课程开发
分析学员需求与学员特征、确定课程的学习日标，分析课程内容、选择教学媒体、确定教学方法与策略等的过程。
学员需求分析need analysisof learner调查与分析学员（2.1)对培训内容、培训方式的期望等的过程。5.7
学特征分析
feature analysis of learner
调查与分析学员（2.4)基本信息，学可基础、学可风格等的过程。GB/T 26997--2011
资助者需求分析egssfonso
调查与分析资助者(4.4)培训需求,资助者(4.4)对学员(2. 4)的期望等的过程。5.9
教学服务teaching servlce
指导学员(2.4)获取知识、提高技能，实现学寸日标的过程。5.10
学习支持服务learning snpport gervices为激学服务(5.9)提供各种信息、人员和设施等的过程。5.11
学习迁移transferof learning
将学习过程中获得的知识、技能、理解方.行为力或价值观等应用于其他场合。6评价
项目评价evaluation of projeci《学习服务>对学习顶日(5.1)的可行性、管理过程及实施效果进行系统分析与评价的过程，6.2
教学评价evaluation of teaching根据定的敦学目标，对学习活动过程及预定教学目标的一致程度进行系统分析与评价的过程。6.3
学习评价evaJuation of learning根据学可目标分析学习活动或测屋学习结果的规范性过程，6.4
督导 supervision
权威机构或学习服务提供者（2.3)指派专人对教学服务（5.9)进行监督、检查、指导和评价的过程。6.5
学员评价evaluationbytearner
学员（2.4)对教学服务（5.9）、教学人员能力等进行评价的过。6.6
资助者评价evaluation hy spensor资助者（4.4)对教学服务（5.9)、教学人员能力等进行评价的过程。6.7
刷试test,assegsment
由学习服务提供者(2.3)提供的检测学员(2.4)阶段性(形成性）和整结性学习效果的过程。6.8
证书award;certificate
《学习服务)学习服务提供者(2.3)根据学员(2.4)通过学习(2.5)所达到或取得的能力水平，或完成的学课程而提供的证明性文件。6.9
合格率rateofthepassing
《学习服务>通过测试，达到预定学习目标的学员（2.4)数量与参加该培训的全部学员（2.4数量的比值。
学员投诉率rateof learnercomplaints有投诉行为的学员（2.4)数量与加该培训的全部学员（2.4)数量的比值。6.11
学员满意度 degree of learner satisfaction学员（2.4)对学习服务（2.2)的实际感受值与期望值之间的匹配程度。6.12
资助者满意度
degree of spansor satisfnctinn资助者(4.4)对学习服务（2.2)的实际感受值与期樊值之间的匹配程度。GB/T 26997.--2011
CB/T26997—2011
中华人民共和国义务教育法
中华人民共和国就业促进法
考文献
国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）
国家中长期人才发展规划纲要（20102020年）GB/T10112—1999术语工作原则与方法GB/T15237.1—2000术语工作词汇第1部分：理论与应用GB/T16785—1997术语工作概念与术语的协调GB/T191C0—2003术语工作概念体系的建立GB/T 20001.1—2001
标准编写规则第1部分：术语
GB/T20647.3一2006社区服务指南第3部分：文化、教育，体育服务GB/T 269962011
学习服务提供者基本要求
非止规教育与培谢的学服务
汉语拼音索引
遇试·
创业培训
非正规教育
岗位培训·
合格率
合作者·
混合式学习
教学服务…
教学计划
数学评价…
教学人员
就业培训
课程大纲·
课程开发·
课业辅导·
利益相关方
面授学习
认证培训·
GE/T 26997—2011
GB/T 26997---2011
社区教育
实训设备
网络学习平台
网络学习系统·
闲曦教育
项目开发
项目评价…
学习场所·此内容来自标准下载网
学习服务
学习服务提供者·
学习评价：
学习迁移
学习项目
学习支持服务
学习支持人员··
学习资料，
学员…
学员满意度
学员评价·
学负特征分析
学员投诉率
学员需求分析
远程学习
资助者
资助者满意度
资助者评价
资助者需求分析
英文对应词索引
assessment
associate
blended learning
certificate
cerification training
conmunity education
course development
surriculum
degree of learner satisfactiondegree of sponsor satisfactiondisiance learning
e-learning platforn
e-lcarning system
employment lraioing
entrepreneurship training ....evaluation by learner
evalnation by sponsor
evadnation of learning
evaluation of project ..
evaluation of teaching
Face to face learning
facilitator
feature aalysis of learner
in-service training
learner
GB/T 26997—2011
小提示：此标准内容仅展示完整标准里的部分截取内容，若需要完整标准请到上方自行免费下载完整标准文档。