GB/T 39223.4-2020
基本信息
标准号： GB/T 39223.4-2020
中文名称：健康家居的人类工效学要求第4部分:儿童桌椅
标准类别：国家标准(GB)
英文名称：Ergonomic requirements for healthy home—Part 4:Children’s desks and chairs
标准状态：现行
发布日期：2020-11-19
实施日期：2021-06-01
出版语种：简体中文
下载格式：.zip .pdf
下载大小：1005049
标准分类号
标准ICS号： 环保、保健与安全>>13.180人类工效学
中标分类号：综合>>基础标准>>A25人类工效学
关联标准
出版信息
出版社：中国标准出版社
页数：20页
标准价格：38.0
出版日期：2020-11-01
相关单位信息
起草人：呼慧敏、赵朝义、罗玲、左伯良、张广亚、吕文姬、周筠、于娜、赵昕悦、景瑶、冉令华、张欣、吴海媚、王瑞、靳晨阳、孙小锋、郑深、汪洋、张叙俊、杜修兵、姜正、王洪贵、王磊、胡东俊、蔡梦静、洪溥、李银霞、王献勇、洪节省、杨爱萍、罗慧明、翁永联、王强、周海兵、黄连强
起草单位：中国标准化研究院、佛山市虹桥家具有限公司、佛山市顺德区创联科技与标准化服务中心、南京林业大学、中标合信(北京)认证有限公司、安吉县质量技术监督检测中心、浙江圣奥家具制造有限公司、北京世纪京泰家具有限公司、东莞市博士有成家具有限公司等
归口单位：全国人类工效学标准化技术委员会(SAC/TC 7)
提出单位：全国人类工效学标准化技术委员会(SAC/TC 7)
发布部门：国家市场监督管理总局 国家标准化管理委员会
标准简介
GB/T 39223.4-2020.Ergonomic requirements for healthy home-Part 4:Children's desks and chairs.
1范围
GB/T 39223的本部分规定了儿童桌椅的人类工效学技术要求与检测方法。
GB/T 39223.4适用于满足基本的性能质量和安全环保标准的4岁~14岁儿童使用的可调尺寸的学习用桌椅。
2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
GB/T 5703-2010用于技 术设计的人体测量基础项目
GB/T 26158中国未成年人人体尺寸
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
人类工效学 ergonomics
人因 human factors
研究人和系统中其他要素之间相互作用的科学学科,将理论、原则、数据和方法应用于设计来优化人类生活质量以及整体系统绩效的专业。
注:本定义与国际人类工效学学会给出的定义一致。
[ISO 26800:2011,定义2.2]
3.2
用户体验 user experience
人们对于使用或期望使用的产品、系统或者服务的感受和反应。
注1:用户体验包括用户在使用前.使用中和使用后的所有情感反应.信任度反应.偏好反应、感觉反应、生理和心理反应,以及行为和绩效等。
注2:用户体验是交互系统的品牌形象外观特点.功能特性.系统性能.交互行为和辅助功能.用户因为以往经验、
态度.技能和个性特点等形成的内在心理和生理状态，以及使用情景等的综合作用的结果。
注3:从用户个人目标实现的角度看,可用性可能包括那种与用户体验非常相关的感知和情感方面的内容。可用性标准可以用来评估用户体验的所有方面。
[ISO 9241-210:2019.定义3.15]
本部分规定了儿童桌椅的人类工效学技术要求与检测方法。 本部分适用于满足基本的性能质量和安全环保标准的4岁～14岁儿童使用的可调尺寸的学习用桌椅。
1范围
GB/T 39223的本部分规定了儿童桌椅的人类工效学技术要求与检测方法。
GB/T 39223.4适用于满足基本的性能质量和安全环保标准的4岁~14岁儿童使用的可调尺寸的学习用桌椅。
2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
GB/T 5703-2010用于技 术设计的人体测量基础项目
GB/T 26158中国未成年人人体尺寸
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
人类工效学 ergonomics
人因 human factors
研究人和系统中其他要素之间相互作用的科学学科,将理论、原则、数据和方法应用于设计来优化人类生活质量以及整体系统绩效的专业。
注:本定义与国际人类工效学学会给出的定义一致。
[ISO 26800:2011,定义2.2]
3.2
用户体验 user experience
人们对于使用或期望使用的产品、系统或者服务的感受和反应。
注1:用户体验包括用户在使用前.使用中和使用后的所有情感反应.信任度反应.偏好反应、感觉反应、生理和心理反应,以及行为和绩效等。
注2:用户体验是交互系统的品牌形象外观特点.功能特性.系统性能.交互行为和辅助功能.用户因为以往经验、
态度.技能和个性特点等形成的内在心理和生理状态，以及使用情景等的综合作用的结果。
注3:从用户个人目标实现的角度看,可用性可能包括那种与用户体验非常相关的感知和情感方面的内容。可用性标准可以用来评估用户体验的所有方面。
[ISO 9241-210:2019.定义3.15]
本部分规定了儿童桌椅的人类工效学技术要求与检测方法。 本部分适用于满足基本的性能质量和安全环保标准的4岁～14岁儿童使用的可调尺寸的学习用桌椅。
标准图片预览
标准内容
ICS13.180
中华人民共和国国家标准
GB/T39223.4—2020
健康家居的人类工效学要求，
第4部分：儿童桌椅
Ergonomic requirements for healthy home-Part 4:Children's desks and chairs2020-11-19发布
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会
2021-06-01实施
规范性引用文件
术语和定义
技术要求
尺寸要求
体压分布要求
其他工效学要求
5检测方法
尺寸测量
体压分布测量
其他工效学要求检测
附录A（规范性附录）
附录B（规范性附录）
参考文献
体验员选用原则和程序
儿童桌椅用户体验表
GB/T39223.4—2020
GB/T39223《健康家居的人类工效学要求》已经发布了以下部分：第3部分：办公桌椅；
—一第4部分：儿童桌椅；
-第5部分：床垫；
—第6部分：沙发
本部分为GB/T39223的第4部分。本部分按照GB/T1.1一2009给出的规则起草。本部分由全国人类工效学标准化技术委员会（SAC/TC7)提出并归口。GB/T39223.4—2020
本部分起草单位：中国标准化研究院、佛山市虹桥家具有限公司、佛山市顺德区创联科技与标准化服务中心、南京林业大学、中标合信（北京)认证有限公司、安吉县质量技术监督检测中心、浙江圣奥家具制造有限公司、北京世纪京泰家具有限公司、东莞市博十有成家具有限公司、杭州两平米智能家居科技有限公司、上海书甜智能科技有限公司、郑州大学、山东光明园迪儿童家具科技有限公司、伊莉雅（厦门）生态开发有限公司、北京联合大学、西昊家具（深圳)有限公司、中山市继文家具有限公司、广东顺德悦强（协强）气弹制造有限公司、佛山市佑源家具有限公司、中山观强塑料制品有限公司。本部分主要起草人：呼慧敏、赵朝义、罗玲、左伯良、张广亚、吕文姬、周筠、于娜、赵昕悦、景瑶、冉令华、张欣、吴海媚、干瑞、靳晨阳、孙小锋、郑深、汪洋、张叙俊、杜修兵、姜正、干洪贵、干磊、胡东俊、蔡梦静、洪溥、李银霞、干献勇、洪节省、杨爱萍、罗慧明、翁永联、干强、周海兵、黄连强Ⅲ
GB/T39223.4—2020
健康家居是满足牛理、心理、社会等三方面健康舒活要求的整体家居环境，包括家具、家申以及其他家居生活用品，照明环境、热环境、声环境、气味环境等相关物理环境系统，以及其他相关辅助支撑系统等。健康家居不仅要满足基本的产品性能质量和安全环保要求，还要满足操作便利、使用舒适和较好体验感的工效学要求。随着我国经济发展和科技进步，除了产品本身的质量性能和安全环保之外，人们对产品的人性化和用户体验水平提出了更高的要求。人类工效学旨在按照人的牛理和心理特性设计和改善产品与环境系统，实现人-产品-环境系统的最佳匹配，最终实现产品和环境系统的人性化，为人们创造安全、健康、舒活、高效的工作和生活条件。符合人类工效学要求的产品能有效提高产品的舒活度和使用质量，改善用户体验水平。因此，除了满足产品的基本性能质量和环保安全等标准要求外，体现产品人性化设计和用户体验水平的人类工效学要求也成为健康家居评判时的一个必要指标。儿童桌椅是儿童居家学习娱乐及学校上课学习使用时间最长的家具产品之一。国内外研究表明，设计不佳的儿童桌椅会直接影响青少年的身体健康和学习效果，造成近视、驼背，影响骨骼发育等。为一套新的“儿童桌椅指导规定”，建议学校购了保护儿童背部健康和提高学习娱乐效果，欧盟已经推出了买符合人类工效学原理的桌椅。设计过程中考虑人类工效学要求的儿童桌椅，会给儿童创造一个良好舒适的学习娱乐环境，既有利于儿童聚精会神学习，又有利干减轻桌椅对儿童身心健康的影响，而且正确的坐姿和合适的桌椅还有益于保护儿童的视力和骨骼发育。因此，有必要根据人类工效学原理，规定符合人体牛理和心理特点的儿童桌椅的工效学技术要求和评价方法，为儿童桌椅的健康舒适度和使用体验提升设计提供参考依据，从而满足儿童安全、健康、舒适、高效的学习娱乐要求V
1范围
健康家居的人类工效学要求
第4部分：儿童桌椅
GB/T39223的本部分规定了儿章桌椅的人类工效学技术要求与检测方法。GB/T39223.4—2020
本部分适用于满足基本的性能质量和安全环保标准的4岁～14岁儿童使用的可调尺寸的学习用桌椅。
规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用干本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单)适用于本文件GB/T5703一2010用于技术设计的人体测量基础项目GB/T26158中国未成年人人体尺寸3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。3.1
ergonomics
人类工效学
人因humanfactors
研究人和系统中其他要素之间相互作用的科学学科，将理论、原则、数据和方法应用于设计来优化人类生活质量以及整体系统绩效的专业。注：本定义与国际人类工效学学会给出的定义一致。[ISO26800:2011,定义2.2]
用户体验
userexperience
人们对于使用或期望使用的产品、系统或者服务的感受和反应。注1：用户体验包括用户在使用前、使用中和使用后的所有情感反应、信任度反应、偏好反应、感觉反应、生理和心理反应，以及行为和绩效等。
注2：用户体验是交互系统的品牌形象、外观特点、功能特性、系统性能、交互行为和辅助功能，用户因为以往经验、态度、技能和个性特点等形成的内在心理和生理状态，以及使用情景等的综合作用的结果。注3：从用户个人目标实现的角度看，可用性可能包括那种与用户体验非常相关的感知和情感方面的内容。可用性标准可以用来评估用户体验的所有方面。[ISO9241-210:2019，定义3.15]3.3
heightoftabletop
桌面高
桌面近胸缘距离地面的高度。
[GB/T3976—2014，定义3.2]
GB/T39223.4—2020
桌下净空
legroomunderthetable
桌展箱下的空间。
注：改写GB/T3976—2014，定义3.4。3.5
桌面宽
minimum length of table top
坐人侧，桌面左右方向的尺寸。[GB/T3976—2014,定义3.5]
桌面深
minimum depth of table top
坐人侧，桌面前后方向的尺寸。［[GB/T3976—2014，定义3.6]
inclination angle of table top桌面倾角
可倾斜部分桌面与水平面的夹角3.8
datumplaneforseatsurface
座面基准面
在座面上施加载荷时，载荷接触面的最低点所在水平面。3.9
pointofbackrest
靠背点
在椅背正中线上，靠背向前最凸的点。[GB/T3976—2014,定义3.9]
座面体压分布
body pressure distribution of seat surface座椅的座面与人体接触面之间的压力分布。4技术要求
尺寸要求
4.1.1儿童桌尺寸bZxz.net
桌面宽
桌面宽B（见图1)应为儿童坐姿学习和娱乐活动提供适宜的活动空间。桌面宽应不小于700mm。2
说明：
桌面高：
桌下净空高；
桌面深：
桌下净空深；
桌面宽：
桌面倾角。
桌面深
图1儿童桌尺寸示意图
GB/T39223.4—2020
桌面深T，（见图1)应考虑坐姿学习或娱乐活动下的手臂作业区域。桌面深应不小于450mm。4.1.1.3
桌面高
桌面高H（见图1)应满足儿童的坐姿学习和娱乐时对肘部的支撑高度，桌面高可调节范围应为540mm~770mm。
4.1.1.4桌下净空高
桌下净空高H，（见图1)应参考儿.童的容膝空间高度和坐姿膝高。桌下净高的可调范围应为320mm~570mm。
以桌下净空高为基准，桌面高与桌下净空高的差值不宜大干220mm。4.1.1.5
桌下净空深
桌下净空深T，（见图1)应参考儿.章的容膝空间深度，桌下净空深度以坐姿大腿长度为设计依据，要求如下：
桌下深度方向上不宜设置影响腿部前伸活动的挡板，需设置挡板时，挡板不宜影响腿部的有效活动空间；
桌下净空深应不小于450mm；
若因考虑结构安全设计影响桌下净空深时，应至少保证下肢有效活动区域的桌下净空深，且桌下净空深应不小于380mm。
桌面倾角
桌面倾角应可调节，且调节机构应有安全锁定等的防夹手机构。SAG
GB/T39223.4—2020
桌面倾角的可调范围应不小于24°。4.1.2儿童椅尺寸
4.1.2.1.1
座面高度
座面高度SH（见图2)应与儿童的坐姿高度一致，满足坐姿情况下的舒适学习和娱乐。座面高度为当座椅承受第50百分位儿.童体重（见GB/T26158中7岁10岁年龄段）的载荷时，座面基准面与地面的垂直距离。座面高度的设计范围应符合以下要求：a)
座面的高度范围应为220mm~460mm；对于不考虑学龄前儿.童的座椅，座面的高度范用可为320mm～460mm。SH
说明：
座面高度：
—座面基准面。
2座面高度示意图
4.1.2.1.2
2座面宽度
座面宽度SW为座深方向上二分之一处的左右边缘之间的距离（见图3），应与儿童的坐姿臀部宽度相匹配，满足坐姿情况下的舒适学习和娱乐。座面宽度应不小于400mm。
说明：
4.1.2.1.3
座面宽度；
座面深度。
座面深度
3座面宽度示意图
GB/T39223.4—2020
座面深度SD（见图4)应与儿童的坐姿臀胸距（见GB/T5703一2010中4.4.6）一致，满足坐姿情况下的舒适学习和娱乐。座面深度为座椅座面前缘中点至靠背下缘中点之间的水平距离，座面深度应在230mm470mm内。
说明：
SD——座面深度。
座面深度示意图
4.1.2.1.4
座面倾角
座面倾角α（见图5)为靠背点与座面基准面的垂直交点和座面前部最上缘的连线与水平面之间的夹角。座面倾角应满足儿童学习或娱乐时的坐姿舒适性和安全稳定性。座面倾角应在0°～4之间。
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中华人民共和国国家标准
GB/T39223.4—2020
健康家居的人类工效学要求，
第4部分：儿童桌椅
Ergonomic requirements for healthy home-Part 4:Children's desks and chairs2020-11-19发布
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会
2021-06-01实施
规范性引用文件
术语和定义
技术要求
尺寸要求
体压分布要求
其他工效学要求
5检测方法
尺寸测量
体压分布测量
其他工效学要求检测
附录A（规范性附录）
附录B（规范性附录）
参考文献
体验员选用原则和程序
儿童桌椅用户体验表
GB/T39223.4—2020
GB/T39223《健康家居的人类工效学要求》已经发布了以下部分：第3部分：办公桌椅；
—一第4部分：儿童桌椅；
-第5部分：床垫；
—第6部分：沙发
本部分为GB/T39223的第4部分。本部分按照GB/T1.1一2009给出的规则起草。本部分由全国人类工效学标准化技术委员会（SAC/TC7)提出并归口。GB/T39223.4—2020
本部分起草单位：中国标准化研究院、佛山市虹桥家具有限公司、佛山市顺德区创联科技与标准化服务中心、南京林业大学、中标合信（北京)认证有限公司、安吉县质量技术监督检测中心、浙江圣奥家具制造有限公司、北京世纪京泰家具有限公司、东莞市博十有成家具有限公司、杭州两平米智能家居科技有限公司、上海书甜智能科技有限公司、郑州大学、山东光明园迪儿童家具科技有限公司、伊莉雅（厦门）生态开发有限公司、北京联合大学、西昊家具（深圳)有限公司、中山市继文家具有限公司、广东顺德悦强（协强）气弹制造有限公司、佛山市佑源家具有限公司、中山观强塑料制品有限公司。本部分主要起草人：呼慧敏、赵朝义、罗玲、左伯良、张广亚、吕文姬、周筠、于娜、赵昕悦、景瑶、冉令华、张欣、吴海媚、干瑞、靳晨阳、孙小锋、郑深、汪洋、张叙俊、杜修兵、姜正、干洪贵、干磊、胡东俊、蔡梦静、洪溥、李银霞、干献勇、洪节省、杨爱萍、罗慧明、翁永联、干强、周海兵、黄连强Ⅲ
GB/T39223.4—2020
健康家居是满足牛理、心理、社会等三方面健康舒活要求的整体家居环境，包括家具、家申以及其他家居生活用品，照明环境、热环境、声环境、气味环境等相关物理环境系统，以及其他相关辅助支撑系统等。健康家居不仅要满足基本的产品性能质量和安全环保要求，还要满足操作便利、使用舒适和较好体验感的工效学要求。随着我国经济发展和科技进步，除了产品本身的质量性能和安全环保之外，人们对产品的人性化和用户体验水平提出了更高的要求。人类工效学旨在按照人的牛理和心理特性设计和改善产品与环境系统，实现人-产品-环境系统的最佳匹配，最终实现产品和环境系统的人性化，为人们创造安全、健康、舒活、高效的工作和生活条件。符合人类工效学要求的产品能有效提高产品的舒活度和使用质量，改善用户体验水平。因此，除了满足产品的基本性能质量和环保安全等标准要求外，体现产品人性化设计和用户体验水平的人类工效学要求也成为健康家居评判时的一个必要指标。儿童桌椅是儿童居家学习娱乐及学校上课学习使用时间最长的家具产品之一。国内外研究表明，设计不佳的儿童桌椅会直接影响青少年的身体健康和学习效果，造成近视、驼背，影响骨骼发育等。为一套新的“儿童桌椅指导规定”，建议学校购了保护儿童背部健康和提高学习娱乐效果，欧盟已经推出了买符合人类工效学原理的桌椅。设计过程中考虑人类工效学要求的儿童桌椅，会给儿童创造一个良好舒适的学习娱乐环境，既有利于儿童聚精会神学习，又有利干减轻桌椅对儿童身心健康的影响，而且正确的坐姿和合适的桌椅还有益于保护儿童的视力和骨骼发育。因此，有必要根据人类工效学原理，规定符合人体牛理和心理特点的儿童桌椅的工效学技术要求和评价方法，为儿童桌椅的健康舒适度和使用体验提升设计提供参考依据，从而满足儿童安全、健康、舒适、高效的学习娱乐要求V
1范围
健康家居的人类工效学要求
第4部分：儿童桌椅
GB/T39223的本部分规定了儿章桌椅的人类工效学技术要求与检测方法。GB/T39223.4—2020
本部分适用于满足基本的性能质量和安全环保标准的4岁～14岁儿童使用的可调尺寸的学习用桌椅。
规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用干本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单)适用于本文件GB/T5703一2010用于技术设计的人体测量基础项目GB/T26158中国未成年人人体尺寸3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。3.1
ergonomics
人类工效学
人因humanfactors
研究人和系统中其他要素之间相互作用的科学学科，将理论、原则、数据和方法应用于设计来优化人类生活质量以及整体系统绩效的专业。注：本定义与国际人类工效学学会给出的定义一致。[ISO26800:2011,定义2.2]
用户体验
userexperience
人们对于使用或期望使用的产品、系统或者服务的感受和反应。注1：用户体验包括用户在使用前、使用中和使用后的所有情感反应、信任度反应、偏好反应、感觉反应、生理和心理反应，以及行为和绩效等。
注2：用户体验是交互系统的品牌形象、外观特点、功能特性、系统性能、交互行为和辅助功能，用户因为以往经验、态度、技能和个性特点等形成的内在心理和生理状态，以及使用情景等的综合作用的结果。注3：从用户个人目标实现的角度看，可用性可能包括那种与用户体验非常相关的感知和情感方面的内容。可用性标准可以用来评估用户体验的所有方面。[ISO9241-210:2019，定义3.15]3.3
heightoftabletop
桌面高
桌面近胸缘距离地面的高度。
[GB/T3976—2014，定义3.2]
GB/T39223.4—2020
桌下净空
legroomunderthetable
桌展箱下的空间。
注：改写GB/T3976—2014，定义3.4。3.5
桌面宽
minimum length of table top
坐人侧，桌面左右方向的尺寸。[GB/T3976—2014,定义3.5]
桌面深
minimum depth of table top
坐人侧，桌面前后方向的尺寸。［[GB/T3976—2014，定义3.6]
inclination angle of table top桌面倾角
可倾斜部分桌面与水平面的夹角3.8
datumplaneforseatsurface
座面基准面
在座面上施加载荷时，载荷接触面的最低点所在水平面。3.9
pointofbackrest
靠背点
在椅背正中线上，靠背向前最凸的点。[GB/T3976—2014,定义3.9]
座面体压分布
body pressure distribution of seat surface座椅的座面与人体接触面之间的压力分布。4技术要求
尺寸要求
4.1.1儿童桌尺寸bZxz.net
桌面宽
桌面宽B（见图1)应为儿童坐姿学习和娱乐活动提供适宜的活动空间。桌面宽应不小于700mm。2
说明：
桌面高：
桌下净空高；
桌面深：
桌下净空深；
桌面宽：
桌面倾角。
桌面深
图1儿童桌尺寸示意图
GB/T39223.4—2020
桌面深T，（见图1)应考虑坐姿学习或娱乐活动下的手臂作业区域。桌面深应不小于450mm。4.1.1.3
桌面高
桌面高H（见图1)应满足儿童的坐姿学习和娱乐时对肘部的支撑高度，桌面高可调节范围应为540mm~770mm。
4.1.1.4桌下净空高
桌下净空高H，（见图1)应参考儿.童的容膝空间高度和坐姿膝高。桌下净高的可调范围应为320mm~570mm。
以桌下净空高为基准，桌面高与桌下净空高的差值不宜大干220mm。4.1.1.5
桌下净空深
桌下净空深T，（见图1)应参考儿.章的容膝空间深度，桌下净空深度以坐姿大腿长度为设计依据，要求如下：
桌下深度方向上不宜设置影响腿部前伸活动的挡板，需设置挡板时，挡板不宜影响腿部的有效活动空间；
桌下净空深应不小于450mm；
若因考虑结构安全设计影响桌下净空深时，应至少保证下肢有效活动区域的桌下净空深，且桌下净空深应不小于380mm。
桌面倾角
桌面倾角应可调节，且调节机构应有安全锁定等的防夹手机构。SAG
GB/T39223.4—2020
桌面倾角的可调范围应不小于24°。4.1.2儿童椅尺寸
4.1.2.1.1
座面高度
座面高度SH（见图2)应与儿童的坐姿高度一致，满足坐姿情况下的舒适学习和娱乐。座面高度为当座椅承受第50百分位儿.童体重（见GB/T26158中7岁10岁年龄段）的载荷时，座面基准面与地面的垂直距离。座面高度的设计范围应符合以下要求：a)
座面的高度范围应为220mm~460mm；对于不考虑学龄前儿.童的座椅，座面的高度范用可为320mm～460mm。SH
说明：
座面高度：
—座面基准面。
2座面高度示意图
4.1.2.1.2
2座面宽度
座面宽度SW为座深方向上二分之一处的左右边缘之间的距离（见图3），应与儿童的坐姿臀部宽度相匹配，满足坐姿情况下的舒适学习和娱乐。座面宽度应不小于400mm。
说明：
4.1.2.1.3
座面宽度；
座面深度。
座面深度
3座面宽度示意图
GB/T39223.4—2020
座面深度SD（见图4)应与儿童的坐姿臀胸距（见GB/T5703一2010中4.4.6）一致，满足坐姿情况下的舒适学习和娱乐。座面深度为座椅座面前缘中点至靠背下缘中点之间的水平距离，座面深度应在230mm470mm内。
说明：
SD——座面深度。
座面深度示意图
4.1.2.1.4
座面倾角
座面倾角α（见图5)为靠背点与座面基准面的垂直交点和座面前部最上缘的连线与水平面之间的夹角。座面倾角应满足儿童学习或娱乐时的坐姿舒适性和安全稳定性。座面倾角应在0°～4之间。
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